外研社三年级上《Point to the door》说课设计(3)
[设计意图：利用真实的情境让学生自然地进入学习的状态。将单词放到句型里学习可以避免单独学单词的枯燥性。（我这里设计的每个游戏都有加分或减分环节，这是我的评价机制，每节课评出小组冠军，一个月进行一次总结，冠军次数最多的被评为最佳小组，最佳小组的每个人都可以获得老师精心准备的小礼物。）而这样加分减分的评价机制可以提高学生游戏的参与度和积极性，让学生在学中玩，玩中学。]
四、学习课文
1）播放课文动画，让学生认真听，提醒学生注意动画里的语音语调。
2）再次播放动画，让学生模仿动画的语音语调跟读课文。
（please和tweet这两个单词不做重点，所以稍微点一下教会学生发音即可。）
3）去掉声音播放课文动画，让学生看着屏幕大声读句子。
4）让学生打开书本，和同桌一起自由练习读课文。
（设计意图：循序渐进，让学生在跟读和模仿语音语调中熟悉课文内容。） 五、巩固新知
1）用“丢炸弹”的游戏巩固新学的单词，先请一个学生随意丢炸弹在其中一个单词，由我或者请“小老师”带读全部单词，当我（或小老师）读到丢有炸弹的单词学生便不能跟读，有谁跟读的就挨全部人一起丢炸弹炸他：one，two，three，bump，而且该小组还要减一分。
2）让学生完成与教材同步的随堂练习。
（设计意图：丢炸弹的游戏对学生记忆单词有很大的帮助，而随堂练习可以帮助我及时检查学生的掌握情况，便于查漏补缺）
六、总结
先让学生思考今天学到了什么？然后师生一起自编chant进行总结。接着趁机教育学生该如何保持教室干净整洁，爱护公物、保护生态。让学生自由讨论，老师再进行点评。最后师生一起用英语数数得分最多的小组，评出本节课冠军。（从
第一节课开始就用英语数数，评选冠军，可以为以后学习数字打下基础）
（设计意图：通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标及重点和难点。评选冠军能培养学生的竞争意识，是对学生的鼓励和激励，从而让他们保持对英语的热情和兴趣，树立信心。）
七、作业
让学生简单地画一画自己的房间，然后和同桌交换并用英文标注出门窗等各个部分，像桌椅这些还没有学习过的就可以用中文标注，为下一节课的学习做好准备。 （设计意图：作业环节可以帮助学生达到巩固强化知识的目的，同时通过合作，共同绘画，培养学生的动手动脑能力和团队精神。）
板书设计：
Module3
unit1 Point to the door
stand up ↑
sit down ↓
Point to the... door
window
