外研社三年级上《It's red》教学反思

　　本科时通过各种教学活动激发培养学生的兴趣，发展自主学习能力及合作创新精神，培养综合语言运用能力。目标设计体现在发展学生的语言知识和技能、情感态度和学习策略方面。教学中以识别、描述物品颜色为主，让学生在轻松有趣的氛围中积极主动学习和运用语言。在教学中采用直观鲜明的物品、针对性的练习和动手涂色等，创设一些活动，让学生乐学。如看物品说颜色、说颜色找物品、听音涂色等，提高学习趣味性，学生看着自己所画的漂亮物品，很有成就感。本节课动手涂色时间占用较多，对新单词的教学时间稍显仓促，学生的读音不太准确，应引以重视。