北师大版五上《mocky's bad day》教学反思

　　本单元主要是以一般过去时态为主线，让学生掌握动词的过去式的规则和不规则的变化，以及能够运用这些动词和同伴交流在过去的某一时间发生的事。本课是一节语法渗透课。按照单元设计思路，本节课达到了教学目标，学生能够运用过去式进行互相交流，从学生课堂上的自主学习来看，学生能够按照学习目标，逐项认真自觉完成。尤其是学生之间搭档的交流和合作得到了充分的展现，从学习习惯和学习方法上看的出孩子们已经养成了自主学习的习惯，其中有学生不会读单词 “mountain”，就直接用金山词霸来查找。在最后交流对话时，有两组同学展示得很精彩，能够在原有的对话的基础上改编自己的对话并且自由交流。

　　本节课从知识目标上来看，还不够细致，还存在一些问题。知识评价不够细致，尽管设计了练习题目，但是因为没有引导，部分学生不能够正确用过去式翻译句子；导入之后的环节铺垫不够精炼，还需要多几组句型的练习。最后在展示学生们的对话之前，可以集体进行阅读短文，并且体会过去式的用法，指导一下写作，会对学生课下完成作业有一个点拨。另外，学生上机自主学习的同时，老师这里没有一套合理的包括本课知识能力的评价量规，所以老师在巡视的时候有针对性但是不够具体评价量化。

　　针对我个人发现的不足，在接下来的教学中会不断改进，继续探索。