北师大版五年级上《school sports day》教学设计

　　教学目标：

　　知识目标

　　1、“四会”单词fast, slowly, get, catch, catch up, team, fall, fall over, go for it

　　“三会”单词baton, winner, across, wave, field

　　2、能熟读课文并理解课文

　　能力目标

　　培养学生借助关键词，看图说话的能力

　　情感态度目标

　　通过学习本课的知识以及参与的活动，培养学生合作学习的意识，

　　重点难点：

　　单词catch, across, field，wave的读音

　　教学准备：

　　多媒体，自制课件，金太阳教学软件，接力棒，饭盒，

　　教学过程：

　　一、Wam-up

　　1. Let’s chant学生边做动作，边读小诗通过读小诗，激发学生的学习积极性和兴趣

　　2.Let’s read the new words学生齐读单词两遍加强对新单词的记忆和熟悉

　　二、Presentation

　　1.Learn the pharses学生学习短语

　　run fast, run slowly,

　　catch up,

　　get the baton,

　　run across the field,

　　wave a lunch box,

　　go for it

　　通过开火车操练短语

　　通过I stop, you stop操练短语

　　小组进行接力棒比赛，让每位同学开口

　　通过开火车操练短语

　　创设真实情景，教师挥动午饭盒

　　通过I stop, you stop, 操练短语

　　2. Game学生做动作，说短语

　　学生同位操练短语

　　学生小组比赛通过教师说短语，学生做动作和教师做动作学生说短语进行强化训练

　　通过学生同位操练短语，一个说，一个做，让学生进一步巩固和熟悉短语

　　教师各大组请四个同学上台，台下的同学说，台上的同学做动作，进一步激发学生学习的兴趣

　　3. Dialogue学生观看金太阳软件，找出四人接力顺序

　　学生跟读课文一遍

　　四人小组朗读课文通过观看Video，感知课文。

　　进一步熟悉课文内容

　　通过小组朗读课文，找出难读的单词或短语

　　大组分角色朗读课文进一步熟悉课文，

　　全班齐读课文强化朗读，

　　三、Development

　　1. Fill in the blanks填空抽掉课文中的关键词或短语填空，巩固课文内容

　　2. Let’s say看图说话学生四人小组，看故事说话（龟兔赛跑），巩固短语

　　四、Sum-upSum-up

　　总结今天所学内容主要检测学生对今天所学短语的掌握情况

　　五、Homework

　　1.听录音，跟读Unit 7对话三次

　　2. 完成活动手册P19,P20,P21的练习