外研社三年级上《This is my school》相关资料(2)

　　活动3：指图做问答

　　1．让学生看书，两人一组朗读例句。

　　2．用汉语提问这是个什么练习。（拼图的小片是一些大的物品的一部分，学生们要把每件物品认出来。）指着不同的物品说：“What’s this？”让学生回答。多举几个例子。让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。

　　教学技巧：

　　1．两人练习时，让学生打乱了顺序来讨论物品。如：先说最后一个，再说第二个，再说第一个。如果按顺序来的话就很容易猜到。

　　2．由老师来提问，他们回答。在黑板上画一只鸟，一顶帽子和一只狗（或是写出以上事物的单词），指着每幅画或每个单词提问：“What’s this？”然后就教室里的东西提问。指着课桌、窗户和门之类的事物提问：“What’s that？”学生必须都用“It’s a…”来回答这两个问题。

　　3．让学生两人一组继续练习。

　　补充活动1

　　1．在黑板上画出不同的物体，如：桌子、窗户、狗、椅子、钢笔、帽子、小乌。再写上数字6、7、8、9、10、11、12。确定黑板上画满图画和数字。

　　2．老师将会说出一个物品的名字和一个数字，然后请一位同学上前来，在黑板上画线把该物品和数字连起来。

　　举例：

　　老师：Desk l0。

　　学生1：（在数字10和桌子之间画线）

　　补充活动2

　　1．让学生画一件物品或使用教室里的物品。

　　2．点五位同学，让每人拿一件不同的东西或图片走上前来，并举起他们拿的东西。

　　3．老师将会说出其中四件被举着的东西，其余的同学要说出老师没有提到的那一件。

　　4．做两至三次练习，不断的改变所说的物品和说的顺序。5．再请另外五位同学到前面来做这个练习。