外研社四上册英语《she is writing a letter》教学反思

　　根据六年级学生的年龄特征，我在设计时避免那些他们认为比较幼稚的活动环节，而精心安排了“猜一猜”、分角色“演一演”的游戏。课堂上，学生就非常乐于参与，在玩中动脑、动口，从而达到了调动他们积极性的目的，这样就营造了宽松的英语学习氛围，提高了教学质量。在教授新单词、词组中，我运用了较多的图片和肢体语言直观教学，使学生容易接受，他们很快就掌握了所学知识、顺利地完成学习任务。但是，还有一些学生的语音、语调不够准，在以后的教学中，还就加强语音练习，教给他们发音的方法。