陕旅版英语五上《I can play the guitar.》教学反思

　　本节课，学习I can play the guitar.表述。教学内容大多以学生整体感知为主。在本课中，我采用了“任务型”的教学途径和情景教学途径。

　　优点：利用歌曲接近了与学生的关系，使他们在愉悦的氛围中学习英语。

　　利用游戏让学生巩固单词，可以培养学生的学习兴趣，还可以使学生牢固掌握单词的读和说，培养其记忆能力。

　　通过图片练习和小组相互练习，让学生在情境中不断重复使用所学单词，使枯燥乏味的句型因为有了情景而生动活泼，让教学更贴近于生活，让学生达到掌握英语、运用英语的目的。

　　板书形象、直观、易懂，学生印象深刻。

　　不足之处：

　　在本课教学中，我通过照片、图片教学，在创设情境方面有些欠缺，很局限，在日常的课堂教学中，对于新语言的巩固，要积极创设有利于学生实际的语境，尽量避免简单替换，机械操练。

　　在以后课堂教学中，应充分发挥学生的主体地位，照顾到每个学生。

　　五年级学生生性好动，在本课教学中，我始终坚持采用多样教学手段，注意从学生的兴趣出发，找到合适的切入点，吸引学生注意力，使学生学习变被动为主动，激发学生的兴趣，唤起他们的学习欲望。