教学目标：

　　1、学会本课9个生字，并能正确书写。

　　2、能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。

　　3、有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识。

　　教学重点：

　　引导学生体会动物与动物之间、人与动物之间的感情。

　　教学难点：

　　激发学生关爱动物，与动物和谐相处的情感。

　　一、激情导入

　　1、你对藏羚羊有什么了解吗？

　　2、揭示课题。

　　二、初读课文

　　1、自由读读课文，读正确，对不太会读的地方多读几次。

　　2、 交流。

　　有什么地方好读？

　　有什么不好读的地方？

　　3、齐读认定。

　　4、讨论。

　　你读出了什么？发现了什么呢？

　　三、字词突破

　　1、抽读生字、新词。

　　碾niǎn 敷fū 蹭cèng 噙qín

　　2、理解词语。

　　你已经知道哪些词语的意思了？

　　有什么词的意思不明白？

　　3、练习用词。

　　用你喜欢的词语造造句

　　四、回读质疑

　　1、自由地读读课文。

　　2、有什么地方不太明白？说说你的问题？