苏教牛津版三上《Let's go to the park》教学反思

　　精彩的课堂主要决定于精彩的教学内容，而精彩的教学内容又主要来源于对文本深刻、认真、恰当的解读。本次磨课内容为江苏牛津小学英语1B Unit10 Let’s go to the park.我对本课的教学目标理解有以下三点

　　1、学生们能运用句型 “Let’s go to the park”号召大家前往某处并用“OK”做出相应的回答。

　　2、能够熟练的掌握并且运用单词 zoo park cinema.

　　3、让学生们学会如何邀请你的朋友外出游玩。

　　刚开始我将关注点放在新授的三个单词上，干巴巴地让学生在所谓的公园、电影院、动物园的情境下围绕“Let’s go to the …”进行操练。

　　一次下来发现课堂没有乐趣，学生没有兴趣，枯燥乏味。于是我又开始在这三处地方尽可能的挖掘学生会说的句型和单词，让课堂看上去充实。第二次试上下来，发现课堂内容零散，离本课的教学目标越来越远。直至看完同年级马艳老师上的课，心里有了一些启发。

　　既然是教学生学会招呼朋友出去玩，那就设计一条主线和情景，让学生一开始就明白我们今天的任务是在玩中学。在观看星辰实验学校邹洁老师的课后，我认为一年级学生的课堂，英语老师需要去寻找很多学生喜欢并且熟悉的资源，例如米奇妙妙屋，洪恩狗狗，布鲁鲁等等，这些资源既有趣又有教育性，比起书本更加吸引学生。

　　于是我就以米奇妙妙屋为主线，邀请学生一起去看看电影，让学生理解我们在迪士尼电影院里看电影，看完后我们又去了公园，遇到了一些迪士尼朋友，他们打打招呼，并且扮演扮演自己喜欢的人物。最后，我们去了迪士尼动物园，在动物园里，我们看到了、听到了许多有趣的动物。

　　最后，我向学生展示，虽然我们学校没有迪士尼乐园，但是我们有开心农场，有音乐厅，有伊甸园，我们可以邀请自己的朋友和家长一起来参观校园。邀请别人一起出去玩的时候，我们要有礼貌的和对方打招呼，说出邀请的地点以及交通工具，让学生们任选地点自己来练一练。