教学目标：

　　1.学会本课生字，理解含有生字的词语。

　　2.正确流利的朗读诗歌，品读体悟，体会作者所表达的思想感情。

　　教学重点：

　　有感情地朗读诗歌，背诵“澳门”一节。

　　教学难点：

　　了解有关历史，体会激荡在诗行间的热爱祖国、渴盼统一的强烈情感。

　　教学过程：

　　一、导课

　　1.多媒体出示有关闻一多先生的图片，指名说说自己搜集的闻一多先生生平及其创作，互相补充。

　　2.播放学乐师生精彩的导学成果。

　　二、新授

　　（一）了解背景，激发情感。

　　1.先让我们来一同欣赏一首感人至深的歌曲

　　教师介绍：这是澳门回归祖国之前诞生的一首歌，这优美的音乐，这深沉的情感，把我们带入了歌中描述的境界，你明白这歌曲中蕴涵的内容和情感吗？

　　2.说说你观看后有什么感受？

　　3.教师小结：正是由于帝国主义的侵略，清朝政府的腐败无能，造成香港、澳门、台湾等地相继沦陷，广大人民被奴役、受欺压，他们迫切希望能够早一天回到祖国的怀抱！下面我们就来学习这几首诗，体会这种思想感情。

　　（二）初读诗歌，学习生词。

　　1.师范读。

　　（注意读时语速较慢，语调沉痛）

　　2.自由朗读；同桌互读。

　　（指导学生注意以下词语的字音：襁褓、虏去、梦寐、嗍、啖、脂膏、号啕）

　　3.指名读，纠正字音。

　　4.伴乐朗读。

　　这首诗歌半文半白，生僻字词较多，教师先范读，有利于学生的正确朗读；配乐朗读可以更好地营造一种氛围，激发学生阅读的情趣。

　　（三）再读诗歌，体会诗情。

　　1.指名读《澳门》（注意要有感情朗读）

　　2.要求学生边读边想边记：你理解诗歌中的哪些词语的意思，从这些词语中你体会到了什么？

　　3.教师重点引导：借助多媒体理解：“但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂”一句话的深刻含意。

　　三、练习

　　用刚才的方式学习《香港》这首诗歌，体会作者所表达的思想感情。

　　四、总结

　　“澳门”离开祖国已经三百年了，它怎能不渴望回归呢？请同学们再读《澳门》来体会他所表达的情感吧。

　　五、作业

　　1.背诵《七子之歌》中的“澳门”一节。

　　2.课下搜集《七子之歌》的其它几首诗歌。