（2）观察自然段开头有什么特点？

　　（3）标自然段。

　　2、学习第一自然段，通过想象大家一起学习的情景，感受“亲亲热热”的师生情。

　　（1） 指名读。思考：谁知道“我”为什么爱学校呢？（板书：大家一起学习 亲亲热热）

　　（2） “大家”是谁？

　　（3） 那我们平时是怎么一起学习的？

　　（4） 想一想，我们一起学习的样子，用亲亲热热的语气读一读这一段。

　　 3、学习第二段，通过对大家一起游戏的理解，体会快快乐乐的情感。

　　（1）齐读第二段，说说我为什么爱学校？（板书：大家一起游戏 快快乐乐）

　　（2）看图说说同学们都在玩什么游戏？

　　（3）说说你们下课都玩什么游戏？心情怎么样？

　　（4）就带着这种快乐的心情试着自由朗读第二段。一会男女比赛。（指名朗读）

　　4、练习用“快快乐乐”“亲亲热热”说话。

　　（1）你们爱我们的学校吗？我们的学校里都有什么？

　　（2）练习用下面的句式说话。

　　*我爱我的学校，学校里有（ ），大家一起（ ），（ ）。

　　*我爱我的（ ），（ ），（ ）。

　　五、背诵课文，回归整体。

　　1、自己试着背诵。

　　2、男女生比赛背课文。

　　3、龙龙说你们已经达到了去快乐谷的要求，想去吗？大家先告诉老师这节课你们学的快乐吗？那老师告诉你们，你们已经在快乐谷了，快乐谷就是我们的学校！我们每天一起学习一起游戏多快乐啊！让我们再快快乐乐的读一遍课题