外研社六年级英语上《I`ve got a hobby.》教学设计

　　教学目标：

　　1、Have you got any dolls from Japan. Yes, I have./No, I haven’t.

　　2、SB活动2、5。

　　3、AB练习1、3、4。

　　教学分析：

　　学生在掌握have got 陈述句型的基础上，老师指导学生练习运用have got 的疑问句。

　　教学重点：

　　自由的谈论自己的爱好或询问他人的爱好。

　　教具准备：

　　单词卡片，录音机及磁带

　　教学过程：

　　一、热身复习

　　1、老师和学生互相问好。把学生分成两组，分别扮演Daming and Simon, 2、师生进行一些对话练习，在对话中老师

　　询问学生的兴趣爱好。T: What do you like ? I like ．．．．Have you got any ．．．？Yes, I have. Do you collect．．．．？

　　二、任务呈现与课文导入

　　1、很多人都有着许多不同的兴趣爱好，如：收集物品，运动，旅游等等。上节课我们了解了Simon的兴趣爱好，并且知道了如何谈论这样的收藏品。我们大家也有许多相同的爱好，但是不知道怎样向别人讲述。今天学习之后，我们要请更多的同学来介绍自己的爱好。

　　三、课文教学

　　1、打开书listen and learn. T: Please look at these pictures,listen

　　carefully. （请学生看着图仔细听对话。） 听完以后，请大家说一说，对话中的学生们再做什么。?他们都提到了哪些兴趣爱好？

　　2、在放一边录音，引导学生进一步理解课文和句子。

　　老师逐句播放，请同学起来说一说自己懂的句子。

　　老师讲解不懂的句子，并吧生单词与难点写在黑板上。

　　教授新单词，注意纠正学生的读音和语调。

　　3、做游戏。 单词拼写比赛，老师出示单词图片，要求每组回答一次，并且快速回答，答对得分。答错不得分。其他组可以补充，答对同样的分。

　　4、讲解对话中的表达方式”…。is my hobby.”

　　T: Tell me your hobbys in Chinese. Write these words on the board. 带领学生大声朗读这些单词。并用这些单词进行替换练习。

　　5、讲解之后，再放录音。

　　老师提问，学生从课文中找出答案，并快速读出来。

　　活动用书

　　1、练习1。

　　Play the tape ,first Ss look at your books. Play the tape agine, （给他们足够的时间，把答案写下来。）

　　2、练习三。 自己做练习。

　　3、全班一起学习活动用书4。

　　老师播放录音，学生看着诗句听，再放

　　Listen the tape and under line the new words. （听录音，并划出新单词。） 学生把看不懂的句子标出来。 学习新单词

　　（学生以分组读，男女生读，大家齐读和个别读的方式读。） 作游戏熟悉单词，并掌握拼写。 Ss;play basketball , Fishing 、skating , skiing, Shopping、

　　reading book…

　　学生跟录音机读。 老师领读。 男女读。分组读。

　　板书板书：

　　Modul 3Unit2

　　A: I collect stamps.

　　B: Have you got any American stamps?

　　A: Yes, I have./ No ,I haven’t.