外研社英语六上册英语《Pleased to meet you!》教学反思
新课伊始,教师引导学生边说边做,既活跃了气氛,创造了英语氛围,又练习了句子“I can”。本课对于生词句的处理较好,如pleased to meet you!通过自由交际引入;pen friend通过设计课件很形象地向学生展示了它的意思。限时说句子的活动设计较好,展现的面有点广,人人都可以有练习展示的机会。
巧妙的设计情景,让学生有话可以说,用本课的学的句子进行讨论。贴近生活,学生非常感兴趣,但是展示的时间不够多,以至于只限于极少数程度好的学生,大部分学生没有表现的机会。此外,对于can和can’t的拓展内容可以用I can ---- but I can’t ----. She\He can ---- She\He can’t----The cat can-----but can’t--- The panda can----but can’t----等语言进行补充。
《外研社英语六上册英语“Pleased to meet you!”教学反思》摘要:展示的时间不够多,以至于只限于极少数程度好的学生,大部分学生没有表现的机会。此外,对于can和can’t的拓展内容可以用I can ---- but I can’t ----. She\He can ---- She\He can’t----The cat...
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