外研社六年级上册英语《Pleased to meet you!》教学反思

　　一、游戏引入，围绕会话，营造氛围

　　英语小游戏是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一，Pleased to meet you教学反思。通过Do you know?环节来复习有关国家的英语知识，同时调动学生的积极性，开拓学生视野，了解各国语言知识，为新课学习作好铺垫，自然导入新课。之后，我与学生围绕国家和语言的话题进行朋友式的自由会话Where are you from？Can you speak/write English/Chinese?等为学生创尊重的氛围，使他们的思维放松，敢于说、敢于参与教学。这一环节的设置，不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛。

　　二、联系实际，呈现新知，合作互动

　　在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。因此，在这部分，我主要运用任务型教学，同时把教学难点对话分解成两个部分来呈现，把学生当成学习的主人，努力提高“导”的艺术，在教学中去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样既能使课堂氛围充满活力又能达到发展学生对语言的综合运用能力。