外研社六上册《I don`t believe it!》教学反思

　　兴趣是最好的老师。通过蛇和熊猫的图片展示，让学生进行问答，充分调动了学生的情绪和课堂气氛。通过让学生以同桌、小组、自由组合等形式开展句型操练、对话活动，更贴近生活实际，学生练习的时候会显得更自然，接受知识也会更快速。在复习导入阶段出示学生未学过的单词等，可以让学生在下个阶段学习得更轻松更方便，体现了教师的人性化。老师在句型操练以及对话活动中对学生的指导显得不足，很多学生并没有开口进行对话，或者即使开口了，也是用中文在对话而不是用英文，另外活动过程中学生的纪律不是很好。教师以后在此类活动前要对学生的语言、纪律等都要讲明要求。另外，如果在课前向学生表明本课的教学目标，让学生对本节课的学生要求有个知情权，学生在学习进来的时候也会更有针对性。