外研社英语六上册英语《I don`t believe it!》教学反思
本节课是第一课时,教学目标是让学生掌握:(1)能听说认读以下四会词:lucky, CD-ROM, copy, believe, fantastic, bamboo.(2)复习Do you like……? Yes, I do / No, I don’t.
在这节课中我采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习。把单词词组放在课文中进行讲解,让学生更好的理解词组含义与记忆,因此本节课的教学紧紧围教学单词展开,其中,在这个过程中,我练习了第三人称单数,由学生来做练习,并让学生进行总结。本课内容挺多,但学生掌握的还可以,因此作以下总结,为以后教学积累更多的经验。
第一组织教学活动,这节课最大的毛病就是面向全体不够,提问学生次数太少。以后我会在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。尽量多让后进生来回答问题,在同学面前表现自己,让他们在学习中找到更多的自信。
第二关注学生的感受,注意良好习惯的培养。本节课,在新授课时,没有及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。在学习的过程中学生与老师,学生与学生之间的相互配合与合作不够。虽然让学生在组内练习讨论了,但是练习的还不够充分,没有发挥互动的充分作用。
第三 最后也是最大的一个毛病,课上我的语气语调都太平淡,没有抑扬顿挫。因此,学生抓不住重点,吸引不了学生的眼球。
《外研社英语六上册英语“I don`t believe it!”教学反思》摘要:忘对后进生的提拔。尽量多让后进生来回答问题,在同学面前表现自己,让他们在学习中找到更多的自信。 第二关注学生的感受,注意良好习惯的培养。本节课,在新授课时,没有及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息...
相关文章: | ◇ 外研社儿童英语乐园推出“新思维英语” | ◇ 浅谈小学英语教师教学反思能力的培养 |
◇ 牛津小学英语四年级第二学期期末测试卷 | ◇ 3B DO YOU PLAY (UNIT 11) |