外研社英语六上《I often go swimming》教学反思

　　1．在情境化单词引入时，我感觉课堂流畅而自然，并且顺理成章的处理了课文中的难点，学生掌握得也挺好。

　　2．我觉得本课突出的亮点是：记者采访，自由调查，小组合作，形成性评价及循序渐进的教学风格，对学生学法进行了指导，学生的情感得到了教育。

　　总之，我结合教材和学生特点，在设计中主要依据新课标的精神，从学生的学习兴趣、生活经验、认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计任务，让学生亲身体验、大胆实践、积极参与、共同合作和交流，发展综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，形成自主学习的过程。