外研社一起四年级上册《It didn't make gold》教学反思

　　本课设计前面的环节是魔盘转动，复习单词，效果很好，复习阶段学生有些视觉疲劳，用游戏的方式加入到学习中，让孩子耳目一新，课前出示复习目标以及复习任务，目的是让孩子能够在课前有目的的复习，如果课后的最后几分钟让孩子在回顾一下课堂任务，落实是否掌握，效果会好些，课堂容量比较大，学生能够掌握一定的知识细节，如：an ，didn't /doesn;t /can /can't 后面要用动词原形，这是四年级的一个难点，但是课堂上还是有很多的不足，比如学生升成的内容不多，基本上还是老师引领着来学习，所以复习课还是要突出学生的地位，让学生主动的接受知识，任重而道远。