教学重点：

　　抓住关键句，找等量关系。教学难点：对关键句所叙述的等量关系的理解。

　　教学方法：

　　自主探索，学练结合。教学准备：多媒体。

　　教学过程

　　一、回忆列方程解应用题的步骤

　　1．引入：前面我们复习了方程的意义和根据等式关系解方程，现在我们继续来结合实际列方程解决问题。师：想一想，在列方程解应用题时，应该先做什么？再做什么？小结：列方程解应用题的步骤。 (1)审题，设未知数x 。(2)找出等量关系、列方程。 (3)解方程。 (4)检验、写答句。

　　2．哪一步是列方程解应用题的关键？（划出第2步）根据你的做题经验，你有什么好办法能找到等量关系？学生汇报：找关键句子。即时练习，完成教材第83页整理和复习第2题。

　　二、分类师：

　　生活中处处有数学，在水果店也能发现我们学过的数学知识。看这些水果多新鲜呀！小玲的妈妈买了三种水果，它们的价钱有什么关系呢？根据妈妈给出的信息，同桌互相说一说它们的等量关系。

　　1．出示关键句子，说说等量关系。

　　(1)4千克苹果和2千克的橙子共34元。

　　(2)2千克的橙子比4千克苹果便宜6元。

　　(3)买苹果和桃子各1千克共用11元，每千克桃子的价钱是苹果的1.2倍。

　　(4)1千克的桃子比苹果贵1元，每千克桃子的价钱是苹果的1.2倍。 (5)买橙子的价钱比苹果的3倍多5元。 (6)3千克的桃子比6千克的香蕉贵9元

　　2．分类。

　　师：根据以前列方程解决问题的方法，把它们分一分类，并把同类的序号分别写在横线上。

　　3．请学生上台分类，预设分成两种类型：(1)和差关系。(2)和倍、差倍关系。

　　4．小结。

　　列方程解决问题时，可以利用以上两种类型很快地找出等量关系，从而列出方程。

　　三、列方程解答问题，对学生进行查缺补漏师：现在请大家利用关键句子中的等量关系列方程解答。

　　1．妈妈买来的2千克橙子比4千克苹果便宜6元，每千克苹果多少元？

　　2．买苹果和桃子各1千克共用了11元，每千克桃子的价钱是苹果的1.2倍。每千克苹果和桃子各是多少元？

　　(l)学生试做。

　　(2)汇报过程。（从哪里找到等量关系的，如何列方程解答。）

　　(3)查缺补漏。（请同学帮助解决错例问题。）

　　(4)小结：我们在做题时要根据题意认真审题，根据题目中关键句子所表示的和差、差倍或和倍的关系，找准等量关系，从而准确地列出方程解答。

　　四、综合练习师：

　　现在我们进行能力大比拼，看谁能很快地写出数量关系，并列出方程。

　　1．完成教材第84页的第3题。提问：列方程解应用题有哪些步骤？验算时要注意什么？

　　2．完成教材第84页的第4题。 ⑴学生读题，理解题意。 ⑵小组交流，列出式子。 ⑶派出代表，将交流的结果展示给其他同学

　　3．拓展练习

　　教材第85页第7、9题。学生独立解答，然的小组讨论交流。小组订正。

　　五、课堂小结师：

　　这节课你有什么收获？学生说说收获，教师点评。

　　作业：教材第84～85练习十八第4、5、6题。

　　板书设计：

　　整理和复习（2）列方程解应用题的步骤：

　　1．审题，设未知数x 。 2．找出等量关系，列方程。 3．解方程。 4．检验，写答句。 批 注教学（后记）反思：