苏教牛津版英语一上《Fruit》第三课时教案

　　教学内容：

　　1、认知内容

　　学会用peach, banana, mango, pear来表述单词。

　　能够辨认所学单词，并能把图片和单词进行配对。

　　能用Is this a …。? Yes, it is. No, it is not.进行问答。

　　2、情感态度

　　能表达自己喜欢吃什么水果

　　教学过程：

　　一、Procedures

　　1.Pre-task preparationWarmer

　　Sing a song

　　Talk：Good morning. What fruit do you like? Why?

　　T: Ask pupils to answer the questions.

　　Encourage the children to tell the reason .在师生之间问答交流中，完成了对上节课知识的复习。

　　2.Review

　　二、Guess the fruit （apple, pear, banana,mango）

　　Play a guessing game.（Guess the fruit）

　　e.g. It’s red and round. It’s sweet and juice. What is it?

　　（S: Guess……）（apple, pear, orangelemon）让学生在听的基础上进行猜谜，通过猜谜，使学生了解了各种水果的特征和色味，既训练了学生的听力，又丰富了学生的词汇。

　　三、While-task procedure

　　1.Imitation

　　2.Students follow and repeat.

　　3. Ask pupils to describe the peach.

　　Game

　　Play a guessing game. What is this?It is a/an……（Students touch the bag and guess）让学生运用触觉摸一摸，并猜一猜包里是什么水果，让学生通过视觉和触觉来辨别其形状，诱发学生的学习兴趣，使学生在游戏活动中复习巩固单词。

　　四、Post-task activity

　　Make new rhymes

　　1.Listen to the rhyme.

　　2.Make new rhymes using ‘peach’， ‘banana’， ‘pear’。

　　3.Encourage students to act outrhymes in pairs by using the new words.

　　4.Read the word cards.（Multi-media）

　　5. Playing a watching game.通过编儿歌和表演儿歌，学生的创造能力和合作精神都得到提高，同时也为学生提供了充分展示自己才华的机会， 同时也复习了单词、句子。巩固操练了新旧知识，也进一步强化了语言训练。

　　五、Assignment

　　1.Listen to the tape on page24

　　2.Read page 24 after the tape.

　　3. Present the new rhyme to their family.

　　教学反思：

　　上课前播放了英语歌曲“Apple Sweet”来帮助学生巩固所学的知识。通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造了很好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离，消除学生的紧张心理，为投入本课的学习创造积极的心理状态。