人教（PEP）英语三上《Look at me》第1课时教案

　　教学目标：

　　1、 能听懂、会说问候语“How are you?”， “I’ m fine, thank you.”和建议去上学的句子“Let’s go to school.”。

　　2、能在实际情景中区分并运用以上各问候语和建议去上学的说法。

　　教学重点：

　　问候语“How are you?”和“I’ m fine, thank you.”的运用。

　　教学难点：

　　“How are you?”的发音较难，口型和发音不易到位。

　　教学准备：

　　1.准备教学挂图、自制的人物头饰、姓名卡、纸盒。

　　2.录音机和教学录音带。

　　教学过程：

　　一、课前热身（Warm-up）

　　1.打招呼。

　　2.播放第一单元的歌曲Hello！，学生齐唱。

　　二、课前预习（Preview）

　　学生在小组内用所学的打招呼用语互相问候：“Hello/Hi, what’s your name?”，“Hello/Hi, I’m…”。

　　三、新课呈现（Presentation）

　　1. A. Let’s talk.

　　（1）T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am …Today we’ll learn Unit3 Look at me！

　　板书课题：Look at me！

　　同时指着自己对学生说：“I’m fine today.”并用表情来表示自己今天很好。接着板书“fine”一词的意思是“身体好”。然后反复带读单词“fine”并检查学生的发音。

　　（2）和一位学生打招呼：“Hello, how are you?”，然后指着黑板上的单词，启发学生回答“I’ m fine, thank you.”。再和几位学生重复刚才的会话之后教学“I’ m fine, thank you.”。

　　（3）出示两位学生早晨背着书包一起上学的情景，引出句子“Let’s go to school.”，然后解释此句的意思。

　　（4）播放两遍教学录音，学生听。再次播放教学录音，学生跟读。

　　（5）学生同桌合作表演对话，接着请几对学生上讲台表演。

　　2. A. Let’s play.

　　让学生以小组为单位，用自己的真实姓名将第一单元和本单元的内容相结合进行自由会话。然后表演出来，并评出优秀小组给予表扬。

　　四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

　　1.重点语句。

　　（1）Good morning. 早上好！

　　（2）--- How are you? 你好吗？

　　--- I’ m fine, thank you. 我很好，谢谢。

　　（3） --- Let’s go to school！ 让我们一起去上学吧！

　　----OK！ 好的！

　　2.游戏。

　　将准备好的姓名卡片放在纸盒里，请两名学生上讲台抽卡片，仿照“A. Let’s talk.”部分的对话分角色表演对话。

　　五、课堂小结（Summary）

　　与学生共同总结本课时所学的重点内容。

　　六、布置作业（Homework）

　　1.熟读并背诵“A. Let’s talk.”部分的对话。

　　2.总结已学过的问候语。