北师大版语文四上第一单元《师生》单元分析
教材分析：
本单元围绕鈥準ι�澱庖恢魈猓嗯帕肆狡魈蹇挝暮鸵桓鲇镂奶斓亍Ｇ耙黄挝淖髡呒切鹆送晔贝钠裘衫鲜Χ宰约撼沙さ牡愕伟镏Ｋ淙蛔髡叽永鲜δ抢锘竦玫闹皇怯梢皇仔∈甑囊桓鲂」适拢诱馄挝睦镂颐嵌寄芴寤岬嚼鲜Χ匝囊笠蠊匕脱岳鲜Φ纳詈窀星椤Ａ硪黄切鸬氖俏夜呵锸贝拇蠼逃铱鬃右蛭薪涛蘩嗪鸵虿氖┙潭艿窖淖鹬兀佣沟醚靼琢俗约核淙桓饔杏诺悖蓟挂欢涎暗牡览怼�
学情分析：
学生在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。部分学生与老师的交流较多，口语表达、情感表达较好，还有部分学生却不善于表达自己的感情。
教学目标：
1、初步体会鈥準ι�澕涓星榈恼涔螅靼桌鲜Χ宰约航逃牧伎嘤眯模佣园俦度惹橥度氲窖爸校乇ɡ鲜Φ母冻觥�
2、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。
3、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使学生在语文实践活动中体会师生间真正情意，并学会表达自己的感情。
重点难点：
通过语文的各项训练，使学生能较好地运用口语和书面语与老师交流感情，使师生间情意进一步加深。
教学策略：
课余时间多与不善于交流的学生交流，了解他们的学习和生活状况，从而增进师生情感，利于课中的学习，利于突破教学重难点。
课时安排：
8课时
《北师大版语文四上第一单元“师生”单元分析》摘要：环节练习使学生在语文实践活动中体会师生间真正情意，并学会表达自己的感情。 重点难点： 通过语文的各项训练，使学生能较好地运用口语和书面语与老师交流感情，使师生间情意进一步加深。 教学策略： 课余时间多与...
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