北师大版语文四上第二单元《明月》单元分析
教材分析:
本单元以鈥溍髟骡澪鳎嗯帕肆绞坠攀黄⑽暮鸵黄切鹞模硬煌慕嵌龋貌煌奈奶迕栊丛铝粒樯茉铝痢!豆攀住方柙率闱椋耐辛耸硕悦髟碌脑廾馈I⑽摹对录!肥亲骷叶酝晔贝囊欢蚊篮没匾洌渎嫱ぁ!斗上蛟虑颉氛媸档卦傧至1969年人类首次登月的过程。
学生分析:
学生对月亮有好奇感,在学文的过程中教师鼓励学生质疑,激起他们学习的兴趣。
教学目标:
1、通过查字典或有关资料,初步了解诗句的意思,能够大致理解诗中描述的情景。
2、通过多种形式读懂课文,理解课文的写作顺序,了解孩子们在哪里寻到月亮,并理解鈥溤铝潦粲诿扛鋈蒜澋纳羁毯濉
3、自读课文,采用多种形式理解课文内容,了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球的神秘面纱,激发对月球的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,向宇宙进军的远大理想。
重点难点:
1、想象诗句描写的景象,感受诗人表达的对明月及对大自然的喜爱之情。
2、联系上下文,理解课文中的重点词语,体会作者回忆童年美好生活是流露出的对家乡深沉的爱。
教学策略:
先让学生自读课文、自学生字, 以读代讲,感悟诗句、文章内涵。
课时安排:
8课时
《北师大版语文四上第二单元“明月”单元分析》摘要:的文体描写月亮,介绍月亮。《古诗二首》借月抒情,寄托了诗人对明月的赞美。散文《月迹》是作家对童年时代的一段美好回忆,充满童真童趣。《飞向月球》真实地再现了1969年人类首次登月的过程。 学生分析: 学生对月...
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