中班数学教案:图形宝宝回家啦
活动设计:
中班幼儿对几何图形的掌握基本是圆形、三角形、正方形,长方形、椭圆形。在日常生活中,幼儿可以处处见到,我就想让幼儿能从几何图形拼搭的图案中,区分并进行记录。
教学目标:
依据新纲要科学教学大纲中对幼儿的要求,我将本次活动的目标制定为以情感体验为主,知识掌握为次。
1、积极参与分类活动,体验其中的快乐。
对于幼儿园的孩子来说,玩是他们积极学习的最佳途径。分类活动的操作若停留过多在动作的反复之中,幼儿的兴趣便会下降。因而,让幼儿快乐的玩,积极的学,是本次活动的主要目标。
2、按图形的一个特征分类,学习用多种方法记录分类结果。
给图形记录的方法很多,(数字、横线、短竖线、点子等等)本次活动是鼓励幼儿用多种方法进行记录统计。
教材分析:
这堂课是我园老师设计的,因此对于教材的重难点,我和设计老师在一起交换了许多的意见。在本次活动中,我大胆尝试设计课件,通过多媒体教学,使幼儿视觉听觉积极参与到活动中来,真正激发幼儿的兴趣。本次活动的重点是按图形的一个特征分类。
难点是排除颜色、大小的干扰正确分类或记录。
教学方法及策略:
1、破重、难点的策略。
(1)在集体活动前带幼儿复习认识了图形和颜色标记。由于本次活动是一堂复习认识图形的活动,因而帮助幼儿熟悉标记的名称。
(2)手环的运用。虽说是一个小小的手环,但却赋予了幼儿角色意识。幼儿可以自由讲述自己扮演了鈥溠丈Ρ︹澔蜮溚夹伪Ρ︹潯T谧杂山彩鼋涣鞯墓讨校褪煜ち耸只返难丈屯夹危蚨谟蜗封溈鸪碘澔疃心芸幢昙牵蟹掷嘧龊昧似痰婀ぷ鳌=档土搜暗哪讯取
1、引导幼儿积极参与学习的方法和策略。
(1)充分利用了多媒体教学。
从活动开始的动画展现,到分组活动的内容,我都利用了电脑。首先从感官上对幼儿是新鲜的刺激;其次,在大屏幕上演示很清晰,不会遮挡任何幼儿的观看。
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