认识厘米和米 教案
小学数学北京版第三册 认识厘米和米 教案
“米”（meter），国际单位制基本长度单位，符号为m。可用来衡量长宽高。 “米”的定义起源于法国。1米的长度最初定义为通过巴黎的子午线上从地球赤道到北极点的距离的千万分之...
厘米是一个长度计量单位，等于一米的百分之一。长度单位，英语符号即缩写为：cm。1厘米=1/100米。1cm（厘米）=10mm（毫米）=0.1dm（分米）=0.01m（米）厘米，长度单位英文：centimetre（s） （BrE）；...
教学目标：1、使学生经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。2、联系学生的生活实际，在活动中体会厘米的实际意义，初步建立1厘米的长度观念。教学重难点：1、体会统一长...
本课我从让学生量一量为切入口，突出为什么你们所说的数是不同的，引起学生的思考，引出统一测量工具的重要性。有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合...
一、填上合适的长度单位1、学校的教学楼大约高30（ ）。2、课桌的大约高60（ ）。3、黄瓜的长大约是20（ ）。4、小明的身高是132（ ），也可以说是1（ ）32（ ）。二、按要求画线段（...
《认识厘米和米》是学生第一次接触长度单位，教师要引导学生建立1厘米和1米的空间表象，让学生在头脑中能够明确1厘米和1米的长度。在实际教学中，教师们都会给学生建立1厘米和1米的空间表象，而很少...
第一课时教学目标：联系学生生活实际，在活动中体会厘米的实际意义，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺测量物体的长度。初步学习估测物体的长度。教学重点：引导学生认识厘米，了...
教学目的：1.初步建立1厘米的长度观念；初步学会用刻度尺量物体长度的方法，并能够正确测量物体的长度。2.培养观察能力、动手操作能力和空间观念，在实际观察和操作中，养成细心认真的学习习惯。教学...
教学目标：1.知识目标：通过介绍日常生活与学校生活中需要用到米的实际例子，介绍量比较长的物体的长度可以用米作单位。2.能力目标：引导学生认识1米的实际长度，使学生建立米与...
教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段 量、画线段。教学目标：知识点：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、在活动中...
教学内容：教材第6～7页。教学目标：知识点：1.使学生进一步认识线段，学会量整厘米上的线段，学会画整厘米长的线段。2.知道1厘米、1米的实际长度，巩固用米尺量较长物体的长度，会估测物体的长度。...
教学要求：1.知识目标：认识线段。知道线段的特点。2.能力目标：会画一条指定长度的线段。3.情感目标：培养学生认真作图的习惯。教学重点：认识线段，知道线段的特点，会用刻度尺量线段的长。教学难点：会...
教学目标：1.知识目标：通过介绍日常生活与学校生活中需要用到米的实际例子，介绍量比较长的物体的长度可以用米作单位。2.能力目标：引导学生认识1米的实际长度，使学生建立米与厘米的百进制关系。加深...
教学目标：1.知识目标：联系学生生活实际，在活动中体会厘米的实际意义。2.能力目标：初步建立1厘米的长度观念；初步学会用刻度尺测量物体的长度；初步学习估测物体的长度。3.情感目标：培...
教学目的：1、结合实际，使学生经历用米尺和铅笔、身高及桌面长度相比的活动，体会1米的实际长度，认识米尺，知道1米=100厘米 。2、培养观察能力、动手操作能力和空间观念，并能在实际观察和操作中，养成细...
教学目的：1.初步建立1厘米的长度观念；初步学会用刻度尺量物体长度的方法，并能够正确测量物体的长度。2.培养观察能力、动手操作能力和空间观念，在实际观察和操作中，养成细心认真的学习习惯。教...
教学目标：1、知识与技能（1）认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念。（2）初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。2、过程与方法： 经历...
在学习本单元之前，学生已经学习过直观比较物体长短和高矮的方法，这是学习本单元内容的重要基矗虽然学生在生活中对厘米和米这两个常用的长度单位有过接触，但即使经历了认识、巩固、单元练习后...
课型：重点课模式：结构式教学设计思想：通过亲自观察及测量，使学生掌握1米、1厘米的实际长度，掌握他们之间的进率，使学生建立起1米、1分米、1厘米这些长度单位的观念。教学目标：知识技能：1、...
教学内容：教材第5页。教学目标：知识点：1、创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征直的和可度量的。2、通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。能力点：培养学生的观察、想...
教学内容：教材第4页。教学目标：知识点：1、使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2、会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。3、根据1厘米和1米的...
教学内容：教材第1～3页。教学目标：知识点：1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺...-
