大数的读与写 教案
小学数学沪教版第四册 大数的读与写 教案
“先分级，后读数”的方法，可以帮助学生正确地读出中间有0或末尾有0的多位数，减轻了记忆的负担。写数的时候，从左往右，依次圈出表示级数的“亿” “万”，有时没有&ld...
大数的认识是在学生掌握万以内数认识的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和提高，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。这一单元的教学，是...
大数的读写是四年级上半学期的一个重要的知识点，该知识点和学生的日常生活有着密切相关的联系。为了拓展学生的知识面，加强学科整合，教师在出示课题之后就出示了一段人口普查的相关资料，使学生明白什么是...
大数的读写是在学生掌握万以内数认识的基础上学习的。大数对于学生来说有些陌生，特别是大数的读写让一些学困生望而生畏，一眼看上去，这么长一串数字，都不知从哪儿下手去读和写。因此...
教学目标：1. 熟练掌握大数的读与写。2. 通过教学活动培养学生的观察、归纳、汇总的能力。3. 通过对知识的辨析，培养学生懂得验证的学习习惯，提高学生的思维品质。教学重难点：掌握大...
亿以内数的读写法是在学生学习万以内数的读写法的基础上学习的，也就是含有三级数的读写法，这节内容本以为学生掌握起来会很轻松，但实际效果却不理想，出现了下面的问题：学生在读数时口读时...
教学目标:1. 通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。2. 使学生掌握万以内数的读法和写法，会正确地读和写出万以内的数，知道万以内数的组成。3. 培养学...-
