中国的热极 认识正负数 教案
小学数学青岛版第十册 中国的热极 认识正负数 教案
当下课钟声悠然响起时，学生们依然沉浸在负数的世界里：愉悦、欣喜、充满激情……数学课堂进入一个充满个性、人文精神的境界，这是我们数学教学者希望看到并达成的。反思整节课的教与学，始终...
《认识正负数》这节课在课堂上对于学生来说比较陌生，但是在生活中很多同学都有机会接触到一些直观的概念。所以，这节课的重点应是将学生对正负数的直观概念转变成理性概念，让学生理解正负数、尤...
《认识正负数》这一课的教学重点是理解正负数的意义，教学难点是用正负数表示生活中的数量。因此，本节课我力图通过大量丰富的生活素材让学生来认识正负数，体会正负数的意义，并且会用正负数来表示一些生活...
《认识正负数》这一课的教学重点是理解正负数的意义，教学难点是用正负数表示生活中的数量。因此，本节课我力图通过大量丰富的生活素材让学生来认识正负数，体会正负数的意义，并且会用正...
教学目标：1.结合现实情境，了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大校2.在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，...
教学目标 ：1、结合现实情境，了解正数、负数的意义，会用正数、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大校2、在用正数、负数描述生活中具有相反意义量的过程中，...
一、师生谈话，复习导入。谈话：同学们，上节课老师和你们一起领略了我国的热极—吐鲁番盆地的奇异风光，从中你都收获了些什么？ （引导学生复习正、负数的知识）小结：同学们真了不起，上节...
1.《数学课程标准》指出：“要让学生在现实的、有趣的情境中学习数学，以激发学生的学习兴趣。”本节课情境的创设旨在让学生在新奇、有趣的情境中学习正、负数，以激发学生的探究欲望，2．重视概念...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册2-8页。教材简析：本单元是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上编排的，是对数的认识的又一次扩展，是对今后学习有理数及其运算的...-
