面积的计算 教案
小学数学苏教版第六册 面积的计算 教案
教学内容：长方形面积的计算教学目标：知识与技能1、在理解面积含义的基础上，通过实验操作推出长方形面积的计算方法。2、运用长方形的计算方法正确解决问题。过程与方法经历长方形面积...
教学目标：1、让学生利用转化的思想推导出圆的面积计算方法，并会应用所学知识解决实际问题。2、让学生在自主探索、合作交流中培养学生动手操作能力和探究能力。3、进一步培养学生的数学情感，...
【教学内容】九年义务教育六年制小学教科书（人教版）《数学》第七册。【教材分析】长方形面积的计算是在学生认识了长方形的特征。学习了而积单位和会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。学会了...
【教学内容】九年义务教育六年制小学教科书（人教版）《数学》第七册“长方形面积的计算”。【教材分析】“长方形面积的计算”是在学生知道面积的含义。初步认识面...
教学重点：探索圆面积的计算教学难点：理解面积的意义，推导圆的面积计算公式教学过程一、导入新课。（一）关于圆你已经知道了什么？你还想知道什么？（二）你觉得什么是圆的面积？（让学生...
【教学目标】1.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程，能运用公式正确、熟练地计算它们的面积，并能解决一些简单的实际问题。2．培养初步的想像能力和抽象概括能力。3．渗透在生活中...
教材分析：本节课是人教版五年级上册96页“整理和复习”中的内容。这部分教材要求先把本单元学过的知识进行系统的整理，然后再通过混合练习复习巩固各种多边形面积的计算。在...
一、 目标定位正确：1、 课内充分培养学生动手操作、观察、分析、概括推理等能力。2、 理解圆面积计算公式的推导过程。掌握圆面积的计算公式。3、 让学生能利用圆面积公式进行计算，解决实际问题。二、 ...
一、说教材1、教材分析：《长方形、正方形面积的计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第97—98页长方形、正方形面积计算公式的推导和例 1。在此之前，学生掌握了面积的含...
人教十册：《长方体的表面积》《长方体和正方体》复习设计五下：《包装的学问》教学设计北师大十册：《露在外面的面》五下：《粉刷教室墙壁》说课五下：《粉刷教室》说课稿五下：《长方体的体积计算》说课《体...
教学内容：教材第35页例2及练习六的相关题目。教学目标：1根据正方体的特征，推导出正方体表面积的计算方法。2学会解决实际生活中有关正方体表面积的计算问题，培养思维的灵活性。3感受数学与生活的密...
教学内容：教材第5～6页例2、例3和“练一练”，练习一第4—8题。教学要求：1．使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算，培养学生...
一、教法建议【抛砖引玉】本单元教材包括五节内容：平行四边形面积的计算；三角形面积的计算；梯形面积的计算；实际测量；组合图形面积的计算。本单元要推导出三个图形面积的计算公式&...
说教材本节课是人教版九年义务教育第九册8 2页“整理和复习”中的内容。这部分教材要求先把本单元学过的知识进行系统的整理，然后再通过混合练习复习巩固各种多边形面积的计算。在授课中笔...
教学内容：现代小学数学第九册教学目的：1、在掌握长方形面积计算公式的基础上利用知识的迁移学会平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法并运用于实践。2、通过在电脑上搜集有关的资料经过整理加工、分析比...
一，判断题：1，一个平行四边形可以分成两个完全相同的三角形。-----------------（ ）2，如果两个三角形面积相等，那么它们一定等底等高。-------------（ ）3，两个三角形可以拼成一个平行四边形。----...
第七课时：整理与练习（一）教学内容：1、系统地复习平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程。2、完成第22 — 23页“练习与应用”的第1 — 3题。教学目标：通过复习，加深学生...
教学目标1．使学生理解并掌握正方形面积的计算方法．2．通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养学生思维的深刻性．3．培养学生分析、推理、抽...
一、说教材1、教材分析：《长方形、正方形面积的计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第97—98页长方形、正方形面积计算公式的推导和例1。在此之前，学生掌握了...
教学内容：教科书第123—124页，“做一做”中的题目和练习二十八的第1—5题。教学目的：使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积，培养学生...
教学内容：人教版第七同P97—98教学目标：1、 经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程，并总结出长方形和正方形面积计算公式。2、 掌握长方形、正方形面积计算公式，能运用公式正确地计算...
教学目的：1．引导学生自己去实验发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积。2．通过教学初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。...
教学目的：1．引导学生自己去实验发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积。2．通过教学初步培养学生提出问题、分析问题、解...
教学内容：教科书第123—124页，“做一做”中的题目和练习二十八的第1—5题。教学目的：使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积，培...
教学内容：教科书124页正方形的面积的计算，“做一做”中题目，练习二十八的6—11题。教学目的：使学生立即和掌握正方形的面积计算公式，能够正确计算正方形的面积。而且，通过对正方形...
教学内容：教科书第123-124页，“做一做”中的题目和练习二十八的第1-5题。教学目的：使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积，培养学生的抽象概括能力。教具、学...
教学目标：1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的进行计算。2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算...
一、大胆猜测、操作验证、建立感性认识。师：长方形的面积怎样计算？生：长方形的面积＝长×宽。师：请同学们大胆猜想一下：平行四边形的面积怎样计算？生1：平行四边形的面积等于相邻两条边的...
一、教学目的：1、掌握长方形面积的计算方法。2、会运用长方形面积的计算方法测量实际生活中的物体二、教学重难点：掌握长方形面积的计算方法。教具：自制边长1厘米的正方形若干个 一个...
教学内容人教版九年义务教育六年制小学数学第七册长方形面积的计算.教学目的：1. 通过激趣，2. 引导学生自己去实验发现长方形面积的计算公式，3. 使学生初步理解长方形面积的计算方法，4. 会运用公式正确地计...
教学内容： 人教版九年义务教育六年制小学数学第七册97－98页长方形面积的计算。设计理念：《数学课程标准》指出：“从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数...
一、大胆猜测、操作验证、建立感性认识。师：长方形的面积怎样计算？生：长方形的面积＝长×宽。师：请同学们大胆猜想一下：平行四边形的面积怎样计算？生1：平行四边形的面积等于相邻两条...
教学目标1．使学生理解并掌握正方形面积的计算方法．2．通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养学生思维的深刻性．3．培养学生分析、推理、抽象、概括能力和动...
教学目标1．使学生理解并掌握正方形面积的计算方法．2．通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养学生思维的深刻性．3．培养学生分析、推理、抽象、概括能力和动手...
教学目标1．使学生理解并掌握正方形面积的计算方法．2．通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养学生思维的深刻性．3．培养学生分析、推理、抽象、概括能力和动...
教学目标1．初步理解长方形面积计算公式的推导过程，能正确地计算长方形的面积．2．在长方形面积计算公式的推导过程中，培养学生抽象概括能力及动手操作和解决实际问题的能力．教学重点理解并掌握长方形面积的计...
教学目标：1、使学生知道长方形面积公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式，会应用公式计算长方形的面积；2、通过操作、观察思考，培养学生抽象、概括、发现问题的能力。教学重点：...
(一)知识教学点1．理解一个数连续乘以两个一位数，改成乘以这两个一位数的积的算理．2．理解一个数乘以一个两位数转化为一个数连续乘以两个一位数的算理．(二)能力训练点1．能正确运用...
目标使学生认识土地面积的单位，掌握它们的进率，能进行换算。重点难点土地单位的换算。主要教学方法新授 讲解尝试法操作过程板书设计：土地面积的计算1公顷=10000平方米例31平方千米=1000000平方米...
教学目标1.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程，能运用公式正确、熟练地计算它们的面积，并能解决一些简单的实际问题。2．培养初步的想像能力和抽象概括能力。3．渗透在生活中处处有...-
