我看见了大海 教案
小学语文北京版第十二册 我看见了大海 教案
教学目标:通过预习课文掌握本课11个生字和13个新词。了解课文主要内容。能有感情的朗读课文,体会继父对我这个残疾女孩的深沉的爱,以及我对继父的感激之情。教学重点:体会继父对我这个残疾女孩的深沉...
师:大家愿意跟随老师去看一看大海吗 好,请睁大你们漂亮的眼睛,认真欣赏大海的美景.(播放课件:雄壮美丽的大海)师:谁愿意说说欣赏大海之后的感受.生:真是太美了,好想多看几眼.生:大海无边...
这篇课文讲述了一个感人的故事。一位平凡的继父,想尽一切办法帮助“我”——一个身材畸形的女孩,由从不出家门成长为能独立生活、自食其力的人。表现了继父对“我”的深沉...
今天早上临时接到常校长的通知中心校领导来听课,让我准备一下。因为下午放假,我没有打算讲新课,可是....只能特殊对待了。我看了看表,还有二十分钟的准备时间。深吸一口气,我开始整理自己的教学思路。在...
在教学《我看见了大海》一文时,我力求潜心读书,用心感悟用指导“海”字的写法来导题,真是太独特了,真是令我眼前一亮,更令我感动的是贾老在指导写海字时说的一句话:&...
说理念:《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。”“学生是语文学习的主人。”因此在课堂教学的设计中我时时以学生学习能力的发展为主要目标,充分发挥...
教材分析:课文地位及作用:本篇在单元中属阅读课文,以学生自我分析为主,教师辅导教学,培养学生自主学习的能力。教学目标:知识目标:记人为主的记叙文能力目标:实用阅读能力语...
《我看见了大海》教学片断师:我发现大家说的主要内容与文章题目自相矛盾。生:悄悄说(不)有的摇头师:继父能带我看大海吗他是不是在说谎。生:继父不能带我看大海。生:读书中的相关语句.(证明继父不能带我看大...
《我看见了大海》教学实录一、创设情境导入新课师:同学们,我们没有靠近大海生活,那有谁亲自到过海边,亲眼目睹大海呢?生:摇头(表示没有这样的经历)师:大家愿意跟随老师去看一...
一、海洋是怎样形成的?海水是从哪里来的?海其实是在地球史上第一次火山爆发时由于水蒸气太多而形成了云,之后又下了几千年的暴雨,汇成了大海。二、研究证明,大约在50亿年前,从太阳星云...
大海(英文:Seyt and ockjuukus;The ocean;The sea 法文:Mer)即海洋。其实海与洋还是有些差别的。 海和洋的区分: 广阔的海洋,从蔚蓝到碧绿,美丽而又壮观。海,在洋的边缘...
《我看见了大海》是一篇拓展阅读课文,作者通过写一个身体畸形的女孩河子由自卑到自食其力的成长过程,表现了继父对河子深沉而无私的爱。 首先我引导学生围绕“继父是个怎样的人,你是从哪些语句中感受...
今天早上临时接到常校长的通知中心校领导来听课,让我准备一下。因为下午放假,我没有打算讲新课,可是······特殊情况只能特殊对待了。我看了看表,...
《我看见了大海》是一篇拓展阅读课文,作者通过写一个身体畸形的女孩河子由自卑到自食其力的成长过程,表现了继父对河子深沉而无私的爱。 首先我引导学生围绕“继父是个怎样的人,你是从哪些语句中...
《我看见了大海》是北京市义务教育课程改实验教材第十二册第五单元的第二篇讲读课文。这篇课文记叙了一个感人的故事,一位平凡的继父想尽一切办法帮助“我”——一个身体畸形、又从不出家...-