北师大版小学六年下《我看见了大海》教学反思
今天早上临时接到常校长的通知中心校领导来听课,让我准备一下。因为下午放假,我没有打算讲新课,可是....只能特殊对待了。我看了看表,还有二十分钟的准备时间。深吸一口气,我开始整理自己的教学思路。
在市教委的号召下,最近的小组合作探究学习搞得异常火热。尽管自己在教学中也常采用,但一直觉得用的不够顺手,对学生还是不敢放手,课堂时间也经常把握不好,在种种顾虑和担心中我迎来了上课铃声。
然而这节课却让我出乎意料,孩子们带给我的是惊讶,是兴奋。
在自学阶段,我让学生从文中找出相应的句子,体会文中的主人公河子遇见继父前后对待生活分别是什么样的。他们找的很认真,和组员交流之后,由组长推荐一名成员纷纷走上讲台,板书自己这一组的最终结论。看他们那种积极的态度,那种认真的样子,让我第一次体会到师生互动带来的愉悦。接下来是重难点的突破,鈥溩髡呙挥锌吹酱蠛N裁慈此底约嚎吹搅耍饷苈穑库澰谧槌さ拇煜拢谴赵谝黄穑」苡行┭幕卮鸩皇呛苷罚茄Щ崃饲闾Щ崃私杓⑴ⅲ岣吡丝翁玫男省
课前的质疑中王豪杰提出了一个很有价值的问题,最后一句话中的省略号表示作者话没有说完,那么他还想说些什么,这也恰巧是我设计的小练笔环节。我鼓励学生发散思维,大胆想象。一段段优美的文字跃然纸上:伯伯,我看见了大海,这海是那么宽阔,那么美丽。我一定会在这片鈥湸蠛b澲泻煤蒙畹模「行荒悴悄愦煳易叱鲎员埃梦叶匀松渎诵判摹C挥心阄铱赡芑故悄歉鲎员啊⒌ㄇ拥暮⒆樱挥心阄以跄苋谌肷钫馄蠛D兀....话语从他们口中轻轻吐出,让我感动,让我欣慰!
一堂课总有不足之处,最后的小组评价我忘记了,也没有照顾到没有发言的小组。可是我会一如既往的走下去,为了这些可爱的孩子们!
《北师大版小学六年下“我看见了大海”教学反思》摘要:我的是惊讶,是兴奋。 在自学阶段,我让学生从文中找出相应的句子,体会文中的主人公河子遇见继父前后对待生活分别是什么样的。他们找的很认真,和组员交流之后,由组长推荐一名成员纷纷走上讲台,板书自己这一组的...
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