孙悟空考小明 教案
小学语文浙教版第二册 孙悟空考小明 教案
《孙悟空考小明》的教学给了我很大的启发，那就是充分调动学生的积极性，让他们尽可能地自主学习、选择学习、探究学习，这样可以收到良好的学习效果。富有激励性的评价语言能增强学生的信心，激发学...
课时目标：1、学习课文1-5自然段。明白得要做个有礼貌的好小孩。2、学会课文中的礼貌用语，能正确使用礼貌用语。教学重点：学会课文中的礼貌用语教学难点：学会正确使用礼貌用语课前...
《孙悟空考小明》的教学给了我很大的启发，那就是充分调动学生的积极性，让他们尽可能地自主学习、选择学习、探究学习，这样可以收到良好的学习效果。富有激励性的评价语言能增强学生的信心，激发...
详细介绍：●教学模式：1.模式名称：“自主发现”课堂教学模式2.主要环节：借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3.模式特点：利用现代媒体，创设情境，激...
● 教学模式：1. 模式名称：“自主发现”课堂教学模式2. 主要环节：借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3. 模式特点：利用现代媒体，创设情境，激发兴趣，以观察说话训练为突破口，...
教学模式：1. 模式名称：“自主发现”课堂教学模式2. 主要环节：借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3. 模式特点：利用现代媒体，创设情境，激发兴趣，以观察说话训练...
《孙悟空考小明》教学设计理念：通过学习课文1-5自然段，使学生懂得要做个有礼貌的好孩子，能学会课文中的礼貌用语，能正确使用礼貌用语。以猜字谜的形式导入，激发学生学习兴趣。...
教学目标：1．进一步理解课文内容，知道要做个有礼貌的孩子。2．学会课文中两个生字，“茶”、“谢”，学会课文中的礼貌用语。教学过程：（一）复习旧知识，导人新课小朋...
教学目标：1．培养学生尊敬师长、尊老爱幼的思想品德，做一个有礼貌的好孩子。2．学会本课10个生字，“礼、貌、变、妹、谢、爷、茶、跟、飘、信”；认识“豹字旁”，理...
● 教学模式：1. 模式名称：“自主发现”课堂教学模式2. 主要环节：借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3. 模式特点：利用现代媒体，创设情境，激发兴趣，以观察说话训...
● 教学模式：1. 模式名称：“自主发现”课堂教学模式2. 主要环节：借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3. 模式特点：利用现代媒体，创设情境，激发兴趣，以观察说话训练为...
● 教学模式：1. 模式名称：“自主发现”课堂教学模式2. 主要环节：借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3. 模式特点：利用现代媒体，创设情境，激发兴趣，以观察说话训练...
● 教学模式：1. 模式名称：“自主发现”课堂教学模式2. 主要环节：借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3. 模式特点：利用现代媒体，创设情境，激发兴趣，以观察说话训练为突破口，...
教学目标：1．培养学生尊敬师长、尊老爱幼的思想品德，做一个有礼貌的好孩子。2．学会本课10个生字，“礼、貌、变、妹、谢、爷、茶、跟、飘、信”；认识“豹字旁”，理解“礼貌、...
第二课时教学目标：1．进一步理解课文内容，知道要做个有礼貌的孩子。2．学会课文中两个生字，“茶”、“谢”，学会课文中的礼貌用语。教学过程：（一）复习旧...-
