奴隶英雄
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奴隶英雄 教案
小学语文语文S版第十一册 奴隶英雄 教案
教材分析：《奴隶英雄》是小学语文第十二册第五单元的一篇阅读课文，它是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌...
一、教材分析《奴隶英雄》写了斯巴达克在古罗马斗兽场被逼先与狮子搏斗，得胜后，又跟十个奴隶搏斗，他便动员奴隶们起来反抗并带领奴隶们举行起义的故事，揭露了奴隶主贵族的残忍和奴隶社会的黑暗...
1、“把课堂的主体交给学生”成为教改的突破口。语文教学的最终目的是立足于促进学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗一些语文老师反映：课文已经分析得很细了，...
今天学习了《奴隶英雄》这篇课文，这是一片自读课文，但我却花了两个课时，一边感慨浪费了时间，一方面又觉得很值得。一、教学环节，环环相扣。我从剧本这个知识点入手，先让孩子们对比这篇课...
这是一篇略读课文是根据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》相关片段改编的。课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴...
这是一篇表演式的课文，通过本节课的学习，同学们的学习积极性很高，每位同学都参加了表演，深刻的理解课文内容，并体会文章的思想感情。我是这样引导学生的，先是初读课文，引导发现课文特点；再读课文，理...
教后反思：1、“把课堂的主体交给学生”成为教改的突破口。语文教学的最终目的是立足于促进学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗一些语文老师反映：课文已经分析得很细了...
【案例描述】（一）师：同学们，我们学了剧本《奴隶英雄》，大家对剧本都有哪些了解呢？生：我了解到时间、地点、布景等内容都在剧本的开头集中出现；正文中只有人物的对话，其中人物的表情...
教学目标：1、指导学生朗读课文，读出不同角色的恰当的感情。2、引导学生理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。3、帮助学生认识“隶...
[教材分析]《奴隶英雄》是人教版小学语文第十一册第六单元的一篇阅读课文，它是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英...
一、教学要求1．理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性。2．学习从人物的语言、动作、神态了解人物的内心。3．分角色有感情地朗读课文。二、教学重点从斯巴达克...
〔教学目标〕1.分角色有感情地朗读和表演。2.理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性，感受为自由而斗争的精神。3.从人物的语言、神态、动作体会人物的内心世界...
目标：知识：分角色有感情地朗读课文。能力：从人物的语言、神态、动作体会人物的内心世界。情感：理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性，感受为自由而斗争的精神。教...
教学目标：知识目标：分角色有感情地朗读课文。能力目标：从人物的语言、神态、动作体会人物的内心世界。情感目标：理解课文内容，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性，感受为自由而斗争的精神。...
教学目标：1．分角色有感情地朗读课文。2．理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。教学过程：一、导入新课板书课题，解题。奴隶，奴隶社会...-
