s版语文六年级上册《奴隶英雄》片段赏析
【案例描述】
(一)
师:同学们,我们学了剧本《奴隶英雄》,大家对剧本都有哪些了解呢?
生:我了解到时间、地点、布景等内容都在剧本的开头集中出现;正文中只有人物的对话,其中人物的表情、动作等在人物语言之后用圆括号括起来鈥︹
师:你们知道为什么剧本要采用这种形式吗?鈥︹χ饕俏吮阌谘菰奔且浜捅硌荩裉煲睬胪前凑站绫尽杜ビ⑿邸返男捶ǎ∪ 恫荽杓坊蛘摺督嗪汀分心承┎糠掷幢嘈淳绫荆邓悼矗跹木绫静潘愫媚兀浚ㄉ︹Γ┒裕紫仁切问揭罚钪匾幕褂腥宋锏亩曰澳芄缓芎玫乇硐炙牧⒊『托愿瘢⑶乙阉男睦砘疃】赡艿赜枚鳎凵瘢坝铮锲锏鞯认晗副硎龀隼矗萌枚琳吣芸吹缴蜗蟮某【啊T趺囱行巳ぢ穑
生:有!(话音未落,一个声音懒洋洋地拖了出来)没有兴趣鈥斺敚ㄖ谘饭肆艘幌滤闹埽逄么笮Γ。
师:我愣了片刻,心想,任由他这样散漫,倘若不好好了结,学生岂不看我的笑话?学生岂不把我当作了懦弱之辈,今后的作业还怎么完成啊?但是强硬的态度显然会破坏了良好的气氛,原本自愿做这件事的同学也会感觉是被强加的,要争取众多学生的支持和拥护来平息这个学生的异议才是最好的!我不由得想到了前不久在口语交际课上,不少学生都渴望成为影星的事儿来,想到这里,我微笑着看了看大家(其实心里还残留着刚才的虚惊!),学生也看着我,似乎在看我如何收拾这尴尬的局面。因为心理有了底,于是更加从容地微笑着看他们,学生似乎有点怵了,渐渐地低下头去。这时,我清了清嗓子,煞有介事地说道:鈥溛颐前嘤泻芏嗤Ф伎释晌怯靶前赦澭惶溍氢潱偈崩戳司瘢迅詹拍歉鲅氖峦艘话耄医幼潘担衡溚且欢ㄈ衔餍怯靶呛芾骱,可你们知道比明星更厉害的人是谁吗?鈥潱蛔魃屑父鲅∩厮档溃衡準堑佳荩♀澪乙×艘⊥罚担衡湶唬佳莨倘焕骱Γ桥旁诘佳萸懊娴娜耸潜嗑纾。ㄑ缘靡苫蟛唤猓页萌却蛱绦担┏3S忻餍窃诓煞没蛘咝⒉蓟嵘纤碘樤谟猩辏芄唤拥秸庋玫木绫臼俏易畲蟮男以耍♀櫍运担桓龊玫谋嗑纾杂谘菰笔亲钪匾模〗裉煳颐怯谢峒觳庖幌伦约河忻挥凶霰嗑绲牟呕挡欢ń茨艹晌桓隽蠲餍嵌汲绨莸闹嗑缒兀〈蠹乙灰σ愿埃煤玫爻⑹哉獯文兀
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