《雪》 教案
小学语文湘教版第三册 《雪》 教案
雪和阳光雪一直下，不是天上的雪，是心里的雪，这雪把吴畏的心都冻住了，如果用棍子敲，心一定当当作响。吴畏不是什么都无畏，他怕失去心爱的雪，可越怕失去还是失去了。雪走的时候他撕裂...
描写雪的诗江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪北国风光,千里冰封,万里雪飘,看长城内外,分外妖娆“画堂晨起，来报雪花飞坠。”李白《清平乐》“孤舟蓑笠翁...
描写雪景的优美句子1.雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地上，很轻盈，如小猫的脚步一般。雪中，有几块晶莹的冰块，在闪闪发光。树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好...
一、对课文主旨的把握《雪》是鲁迅散文诗集《野草》最为明朗的一篇，然而对于文章的主旨不同的人有着不同的解读。钱理群说，鲁迅在博大的、运动的“自然”中，发现与肯定...
教学过程：一、导入1.师：看到我手中的这根粉笔，你会想到什么？生自由表达。师：本来就是一根普通的粉笔，经过大家的联想和想象，它竟然有了这么多丰富的内涵，已经不再是一根普通的粉笔了。其实，在一些文...
【课后反思】在我们这儿越来越难得见到雪的踪影。孩子们对纷纷扬扬的大雪基本上没有什么印象。说实话在进行教学设计时，我对能否带着孩子通过重点词句感知并体味雪的美感到极为担心。在积极准备教学资料...
初读《雪》这篇文章只觉得一个字“美”！江南“滋润美艳”的雪给我了无尽的遐思，我不禁陶醉在那片由“血红”“深黄”“冷绿”点...
之所以选择《雪》这篇课文，其实有一种偷懒的想法，因为文章比较短，应该容易上。没想到的是，越备课就越觉得难。知难而退也许是明智之举，但那不应该是我的选择，想想，就干脆把它作为对自己课堂教学的...
1. 在朗读上，希望学生能够通过想象进入文章描绘的雪景，感受其中的柔美和壮美。在教学过程中，让学生去想象了，但并没有让学生展示学习成果，应该尝试着让学生用自己喜欢的方式来展示自己感受到的美，...
说教材教材特点《雪》是九年义务教育课程标准人教版八年级下第二单元的第一篇课文。作者鲁迅。自然万物，风花雪月，在作家的笔下，化成了一行行充满感情的文字，最能打动读者的心。这单元的文章都...
具体操作操作说明及笔记一、学习目标：知识与能力目标：1．整体感悟文章的内容2．品析文中的两幅雪景图3．学习文章借景抒情的表达技巧过程与方法目标：引导学生运用自主、合作、探究...
师：今天我们一起来学习鲁迅先生的《雪》。我们来读课文，请女生读1至3小节，男生读4至6小节。（男女生分角色朗读。师根据学生读的情况板书错音字：模样 mú）师：请大家想...
师：同学们好，在上课之前我们先来听一首歌，放松放松心情。（播放〈塞北的雪〉）师：这一首歌曾经传唱过祖国的大江南北，打动了千千万万的音乐爱好者的心，因为洁白的飞雪，不仅孕育出秀美的春天，...
教学目标1、有感情的朗读课文，品味散文诗的优美语言，在感知文意的基础上，揣摩、品析精彩语句。2、把握作者的思路和文章的语境，领悟作者的思想感情。3、反复诵读课文，探究品味，用心感受，...
教学理念言为心声，文学作品实际上是作者一种人生态度的流露，文学活动也就是人们用文字来提升生命觉悟的一个过程，所以本课应该靠深厚的人文内涵去感染学生，去提升学生的精神境界...-
