《风筝》 教案
小学语文湘教版第十册 《风筝》 教案
2016年湘教版五年级下册《风筝》说课稿
一、说教材《风筝》是湘教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元的一篇精读课文，作者是贾平凹。课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章...湘教版小学生五年级下册《风筝》说课稿
一、教材与学情亲情，最容易让人忽略，又最值得信赖！红尘滚滚，唯有亲情是永恒的。亲情，它有时温馨和美，有时交织着矛盾与冲突。鲁迅的散文《风筝》便是一篇在误解和冲突中表现亲情的文章...湘教版小学生语文五年级下《风筝》相关资料
《风筝》写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一；刊于同年2月2日出版的《语丝》周刊第12期，后来由作者编入散文诗集《野草》。《风筝》发表以后，它的抨击传统的封建的儿童教育思想锋芒灼然毕露，受...小学生湘教版五年级下册《风筝》教学反思
《风筝》一课讲的是作者儿童时代和小伙伴一起放风筝的事情，文中写了做风筝、放风筝的快乐，也写了因风筝丢失焦急失望的心情，而最后又燃起一丝希望。课文充分展现了儿童时代的天真、快乐，也展...湘教版小学生语文五年级下册《风筝》相关资料
墨子（墨翟）把制风筝的事业传给了他的学生鲁班（也称公输班），《墨子·鲁问篇》中说，鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊...湘教版语文五下：《风筝》教案
风 筝(香花岭完全小学 张湘【教材分析】这是一篇回忆性的散文。它以风筝为线索，回忆了兄弟之间的一件往事，讲叙了“我”幼时嫌恶放风筝，并且粗暴对待小弟做风筝，成年...湘教版五年级下：《风筝》教学设计
教学目标：1．整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。2．运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。3．感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅先生的自...湘教版五年级下：《风筝》教学设计
教学创意说明：从情感角度切入，说说读读，初识人物，把握情感基调，让学生整体感知全文，从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作者的思想感情外，还要鼓励学生质疑问难，培养...湘教版五年级下：《风筝》教学设计
2．《风筝》第一课时教学目标1.朗读课文，整体感知课文内容。2.精读课文，找出本文中难以理解的问题。教学重难点整体感知到课文的内容，把握作者写作的初衷。教学准备教学过程一、 谈话引入：同学们，你们玩过...《风筝》第二课时教案及教学反思
教学目标1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟&l...湘教版：《风筝》教学设计
教学创意说明：从情感角度切入，说说读读，初识人物，把握情感基调，让学生整体感知全文，从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作者的思想感情外，...10 风筝|课标教材
课文 10 风筝（3篇）《风筝》教学设计一学习目标1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟...-
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