谁住顶楼 教案
小学语文西师大版第四册 谁住顶楼 教案
教学目标：知识与能力1、自主认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法1、 通过让学生理解重点词，增加对课文的理解。2、 通过分角色朗读课文，读好人物的对话，来体会不同的语...
教学目标：1、会写本课8个生字，认识14个会认字。1、正确流利地朗读课文，发明性地阅读课文。2、了解课文内容，发散想像，把自身当成课文中的角色，与文本对话。3、体会小动物之间争困难...
教学目标：1、认识14个生字，自主识记字形；2、分角色有感情地朗课文；3、体会新楼房里的居民相互之间互相关心、和睦相处的美好情感，懂得要为他人着想，要给他人以方便。教学重难点：1、指导同学有感情朗读...
教学目标：1. 自主认识10个生字，会写8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会不同的语气。3. 了解课文内容，学会与人相处，多替他人着想，邻里间和睦、友...
教学目标：知识与能力： 1、自主认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、 通过让学生理解重点词，增加对课文的理解。2、 通过分角色朗读课文，读好人物的对话，来体会不...
一、谈话导入新课。同学们，大森林里盖起了一座居民楼，小动物们都准备搬进新楼房了。可是谁住在哪层楼，该怎样分配，特别是顶楼，上楼要爬很长时间。如果是你，愿意住在顶楼吗？让我们来听听动物居民是怎样商...
酉阳实验小学校 彭月华教材分析：《谁住顶楼》是义务教育课程标准实验教科书语文西师大版二年级下册第三单元的一篇讲读课文。这是一篇生动有趣的童话故事，主要讲新楼房盖好了，动...
教学内容：新课标语文出版社一年级下册第十课《谁住顶楼》第一课时教学目标：1、认识14个生字，自主识记字形；2、分角色有感情地朗课文；3、体会新楼房里的居民彼此之间互相关心、和睦相处的美好情感...
教学目标：1. 自主认识10个生字，会写8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会不同的语气。3. 了解课文内容，学会与人相处，多替别人着想，邻里间和睦、友好。教育孩子做一个尊敬...
教学时数：2课时。教学准备：教师：教学挂图，生字、词语卡片。学生：了解身边邻里友好和睦或者反面的小故事。教学过程：第一课时一.谈话导入新课1．孩子们，你家住几楼？2．今天，...
教学目标：1. 自主认识10个生字，会写8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会不同的语气。3. 了解课文内容，学会与人相处，多替别人着想，邻里间和睦、友好。教育...-
