《军神》 教案
小学语文苏教版第五册 《军神》 教案
苏教三年级上册《军神》观摩课指导
师：这节课我们继续学习《军神》，“军神”指的是谁？生：刘伯承。师：通过上一节课的学习你们对刘伯承有哪些了解？生：他是中华人民共和国的元帅。生：他担任过第四野战军的司令...苏教版 小学语文三年级上《军神》教学教案
教学内容：朗读课文，认读字词，学习字词义 ，学习课文内容。学生学习过程：一、看图导入新课，激发兴趣。1、你认识图上的这个人吗？猜猜他是谁？（他是一名将军，名叫刘伯承）2、你想不想知道为什么叫他为军...苏教三上：《军神》教学设计
一、导入1、同学们，今天我们一起来学习课文：军神。2、齐读课题3、那你们知道军神指的是谁吗？4、那你们对他都有哪些了解呢？用一两句话说说。5、他就是被德国医生尊称为“军...《军神》说课稿
尊敬的各位领导、专家、老师们：大家好！随着语文课改的不断深化，我们欣喜地看到语文教学已由课改伊始的“乱花渐欲迷人眼”，走向了“扎扎实实、简简单单、优质高效”之路。我觉得一堂...苏教版三上：《军神》课堂教学实录
老师：（学生齐读课题），好响亮好威风的称呼啊！谁是军神？学生：刘伯承是军神。老师：（大屏幕）请看，刘伯承，中华人民共和国元帅，他在销烟和战火中渡过了五十个春秋，戎马学生涯七十多年，他为...苏教版三上：《军神》课堂实录的比较
[甲师上课的片断]师：请同学们快速地阅读课文，说一说沃克医生的神态、情绪有什么变化？(生答略)师：为什么沃克医生的态度从“冷冷”到“肃然起敬”呢？(生答略)师：那么，后来沃克医生是...苏教版三上：《军神》课堂教学设计
一、导入。1。能听见吗?大声地告诉我。今天我们换了个地方，还认识我吗？（李小燕）亲切地叫我一声，呵，亲切就是声音小埃你们的语文/数学/体育师是男老师还是女老师？（都是回答的...苏教版三上：《军神》课堂教学实录
第一课时交流预习，导入新课。老师：同学们，在三年级我们曾学过一篇课文《千里跃进大别山》，你们还记得课文讲了一件什么事吗？学生：这篇课文主要讲了1947年刘邓大军在挺进大别山时遇到了困难，刘伯承司...苏教版三上：《军神》教学设计（7）
《军神》教学感悟《军神》教学实录《军神》评课稿《军神》情景创设课文：《军神》原文苏教版三上：《军神》教学设计（1）苏教版三上：《军神》教学设计（2）苏教版三上：《军神》...苏教版三上：《军神》教学设计（6）
教学目标：1、学习生字,掌握并会运用新词。2.、理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。3.、 理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原 因。...苏教版三上：《军神》教学设计（5）
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习刘伯承钢铁般的意志，立志做一个性格坚强的人。教学重点理解表现刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意...苏教版三上：《军神》教学设计（4）
第二课时教学目标：1、 知识技能目标：（1）理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强意志。（2）用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。（3）有感情地朗读课文。...苏教版三上：《军神》教学设计（3）
教学流程一、揭题导入。1.板书课题，学生随教师书空。2.齐读课文，简要谈谈读后的感受。3.大屏幕出示刘伯承元帅生前的一组照片，简介元帅生平。（刘伯承，中华人民共和国元帅，他在硝烟与战火中度...苏教版三上：《军神》教学设计（2）
第二课时一、创设情境，导入新课、师：同学们，这节课我们继续学习——《军神》，请齐读课题。（我记住了，刚才你们是这样读课题的，经过这一节课的学习，呆会儿，我们再来读课题，我想，我们一...苏教版三上：《军神》教学设计（1）
一、教材分析：《军神》是苏教版教材第五册第七单元中的一篇课文。课文写刘伯承将军年轻时的一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚忍不拔...-
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