明天，我们毕业 教案
小学语文苏教版第十二册 明天，我们毕业 教案
设计思想：语文课教什么？这似乎是一个非常普通的问题。但是，有很好的回答吗？在我小的时候，语文课教“词语解释、段落大意、中心思想……”——文...
课题24、明天，我们毕业教材解读：《明天，我们毕业》通过作者对六年学习生活主成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。教学中要紧扣课后的问题，整体把握教材；要结合课文的语言，真切体会...
师：同学们再过一个月你们就将小学毕业，此时此刻你有什么感受？生：我真有些舍不得。生：我很留念我的同学、老师。生：我既难过又高兴。师：为什么？生：我难过，因为我将要离开同学和老...
师：同学们，这节课，我们继续学习《明天，我们毕业》。板书课题。师：课前，我们又唱起了校歌。听着熟悉的旋律，就会想到母校。还有十几天的时间，就要离开母校了，此时此刻，你的心情如何？文中...
师：同学们再过一个月你们就将小学毕业，此时此刻你有什么感受,可以用一个词\一个句子说一说？生：我真有些舍不得。生：我很留念我的同学、老师。生：我既难过又高兴。师：为什么？生：我难过，因为我将要离...
《明天我们毕业》教学反思这篇课文是孩子们小学阶段最后一篇课文，此时学这篇课文水到渠成，孩子们对母校、对老师、对同学的感情已经升华成文章的中心，所以不难理解文中作者的感激、不...
《明天，我们毕业》教学反思本堂课，我将 “情”贯穿整节课的始终。一、引导情感，选材得当。对于六年级即将毕业的学生来说，充满了对六年生活的怀念。这个内容，能极好地引起学生的共鸣，激发学生对...
自从“对话”理念走进我们的阅读课堂,无论是公开课还是平时的上课,对话已成为广大教师关注的教学形态。可是,常常见学生往往只读了一两遍课文,就把书放在一边,开始师生对话或者生...
《明天，我们毕业》文章结构谨然，词句优美，用了一系列排比句，描述学校生活，抒发对校园、老师、同学的深深眷恋之情。全文叙事通俗明白，抒情华丽直白，理解上没有什么障碍，我...
各位老师：我说的课文是《明天，我们毕业》，这篇课文是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的最后一篇讲读课文，也是整个小学学习阶段的最后一篇讲读课文。本文通过作者对六年学习生活及成长历程...
一、学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文2．学习本课生字，理解由生字组成的词语。3．体会作者对母校生活的眷恋。二、预习学案【预习目标】1．自由朗读课文，读准字音，把文章读通顺。2....
设计思想：语文课教什么？这似乎是一个非常普通的问题。但是，有很好的回答吗？在我小的时候，语文课教“词语解释、段落大意、中心思想……”——文本（...
《明天，我们毕业》第一课时教学设计教学目标：1、学会文中6个生字，理解新词。2、理清文章思路，初步感受眷恋之情。3、能正确流利地朗读课文，重点读好文中的排比和对仗句。教学过程：一、 导入...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会作者对母校生活的眷恋之情。教学重难点:1、能结合课文内容说出一些重点句子的意思。...
教材解读：1、教材分析：《明天，我们毕业》是苏教版教科书六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。对于...-
