《称赞》 教案
小学语文人教新课标第三册 《称赞》 教案
教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。重点难点：认识生字，会写生字，朗读课文。教学过程：第一课时一...
学情分析：让学生懂得夸奖别人，鼓励他人，真心的称赞他人。教学目标：1、会认“刺、猬”等10个生字，会写“采、背”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体...
称赞清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：&ldqu...
【教学目标】1. 认识“刺、猬”等10个生字，会写“采、但”2个字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 知道称赞的作用，学着发现并用言语来称赞他人的优点。感受称赞别人的真诚，...
一、教材简说：爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。在生活上，在工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常有这样的感觉，加班加...
刺猬介绍Erinaceus europaeus 地方名普通刺猬，英文名Hedgehog。猬科。食虫目猬科刺猬亚科的通称。又名刺球。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；吻尖而长，尾短；前后足均具...
教学目的：★认识10个生字，会写个字。★正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。★借助插图，了解课文内容。★学习通对话进描述的方法。教学重点：了解课文内容，...
一、初读课文，学词识字1、出示自学要求：现在，请小朋友们打开书本85页，在读课文之前，听老师提2个要求：如果遇到不认识的字，请书下面树叶上的拼音来帮忙；如果遇到难读的句子就多读几遍。听明...
一、创设情景，激情导入 。1．随机表扬：（你坐得真好！老师称赞你！）（你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你！）（你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！...
一、课前谈话，表扬坐姿端正、准备工作充分的学生+老师称赞了你们，你们心里怎么想的？听了老师的称赞，你打算怎么做？今天，我们要学的课文，题目就叫做《称赞》（板书，齐读）看到这个题目，你...
一、创设情景，激情导入。1、随机表扬： （你坐得真好！老师称赞你！） （你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你！） （你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！） 听了...
教学目标：1、会认“刺、猬、獾”等10个生字，会写“采、背”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会互相称赞带来的快乐。3、通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累、运...
一、教材及学生分析爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。即使别人存在问题较多，也能给予应有的肯定。...
教学要点：通过学生的阅读实践，理解课文内容，体会课文的情感。教学流程一、激情导入1课前激情：早听说咱班的小朋友个个都很聪明可爱，你们的大眼睛最善于发现问题，机智的“小脑袋”里...
教材分析：《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册第五单元的一篇课文。《称赞》这课是一篇新教材，是一个有趣的童话故事，面对小獾粗燥的板凳，小刺猬是认真仔细的观察后...-
