《画风》 教案
小学语文人教新课标第四册 《画风》 教案
教学目标：1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。2、分角色有感情地朗读课文。3、在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。4、了...
教学目标：1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。教学难...
设计理念：本单元的4篇课文是围绕“无论学习和生活，都离不开动手和动脑”这一专题编写的，通过学习课文，培养学生“用心思考，做个有心人”的学习品质。作画时，学生一般能把房...
教材分析：《画风》是课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的一篇精读课文，课文记叙三个小朋友一起动脑筋想办法，用不同的方法把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生容易...
教学目标：1、我会认“涛、陈”等7个生字。2、我们要会正确、流利、有感情地朗读课文。3、我们要懂得遇事要善于动脑筋、想办法。教学重点：会正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：要懂...
教学分析：本篇课文以人物对话的形式，讲了三个小朋友一起动脑想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事。课文题目“画风”一开始就引起了学生的思考，也引起了我们...
《画风》是语文二年级下册中的一篇课文。本课要求认识七个生字，会写十二个生字。通过学文朗读感受大自然中风动的景物，从而养成留心观察，遇事爱动脑筋的好习惯。教学目标：1、有主动识字...
一、谜语激趣，揭示课题1、师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？2、师：那我们现在就来看一个谜语：（课件出示：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然现象））生回答后...
学习目标：1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。2、分角色有感情地朗读课文。3、在读、议、画中理解课文，在阅读中...
案 例 名 称人教版第四册第15课《画风》科目语文教学对象二年级课时两 课 时一、教材内容分析《画风》是新课标小学语文第四册中第15课，这篇课文主要讲了宋涛、丹丹、小艺一起画画儿时遇...
风是我的好朋友。春天，风送我上学校。我跑进去，它在外面等我。隔着窗户，我看到路旁的柳条绿了，门前的桃花红了。我知道，是风把它们打扮成这样。夏天，风喜欢停在我的蝴蝶结上。它看见我...
教学目标：1、会认7个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇到事情要善于动脑筋想办法。教学准备：1、生字卡片。2、录音机。3、教...
《画风》一课贴近学生的生活，语言简单质朴，读后不仅能够引发学生的思考，也会引起成人的思考。课文开头说老师让画风，风看不见，摸不着，怎么画呢？可是课文中的三个小朋友一起在思考的过程中，互...
《画风》一课主要讲三个小学生一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事，本文贴近儿童生活，语言简单朴实，教学中我引导学生在读中体会，在读中感悟思考，受到情感的熏陶，并培养学生的朗...
《画风》是人教版小学语文二年级下册第十五课。课文主要讲三个小学生一起动脑筋想办法，把无形的风，生动地展现在画纸上的故事。本文贴近儿童生活，语言简单朴实。在教学实践中，...-
