《画风》教学教案
教学目标：1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。2、分角色有感情地朗读课文。3、在读、议、画中理解课文，在...
日期：2016-07-20
教学目标：1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。教学难点：培养孩子遇事要善于...
日期：2016-07-15
设计理念：本单元的4篇课文是围绕“无论学习和生活，都离不开动手和动脑”这一专题编写的，通过学习课文，培养学生“用心思考，做个有心人”的学习品质。作画时，学生一般能把...
日期：2016-07-15
教学目标：1、我会认“涛、陈”等7个生字。2、我们要会正确、流利、有感情地朗读课文。3、我们要懂得遇事要善于动脑筋、想办法。教学重点：会正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：要懂...
日期：2016-06-27
《画风》是语文二年级下册中的一篇课文。本课要求认识七个生字，会写十二个生字。通过学文朗读感受大自然中风动的景物，从而养成留心观察，遇事爱动脑筋的好习惯。教学目标：1、有主动识字的愿望，能认识生字...
日期：2016-06-13
一、 情境导入1、 播放课件师：听，这是什么声音？ （风声）2、 你感受过风吗？什么感觉？3、 风感受得到，那能画出来吗？今天我们要学习的新课文就是……板题：画风二、 初读课文1、 有...
日期：2015-02-06
一、谈话揭题。1、看！黑板上写着什么？（画风）2、能唱带“风”的歌吗？3、读到过带风的诗吗？4、播放风的声音。听！这是什么？（风）怎样的风？还见过怎样的风？风能感受得到，...
日期：2015-02-06
一、出示图画，谈话揭题1、今天老师给大家带来一幅画，（出示图）图上画了什么？（指导：有顺序地说，加上合适的词语说得具体）2、这幅画是三位小朋友画的。（出示第一段）试读，指读。是哪三位小朋友画...
日期：2015-02-06
学习目标：会认“宋”等7个字，会写“丹”等12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，领略文中小朋友的创意。 懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。课前准备：学...
日期：2013-01-04
第一课时学习目标1.有主动识字的愿望，能认识本课的生字。学写“丝、艺、丹、涛”2.了解汉字的演变，初步感受汉字文化。3.初步朗读课文，感知大意。重难点1、认识本课的生字，读好带生字的...
日期：2012-12-25
教学目标：1、通过学习，学生会认读6个生字。2、读懂课文，领会文中小朋友的创意。3、培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。培养学生的创新意识。教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。教学难点：培养...
日期：2012-10-31
教学目标1．会认7个生字，会写12个字。2．正确，流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3．懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重点 学会生字新词并了解课文内...
日期：2011-12-28
教学目标：1.会认7个生字，会写12个字。2.重点抓住三个孩子的对话领会他们的创意。练习正确、流利、有感情地朗读课文 。3.懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学...
日期：2011-10-08
【学习目标】１、会写“涛”字。２、能有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。【学习重难点】１、写字。２、有感情朗读课文。【学具准备】贴图、课件、生字卡。【学习过程】一、导...
日期：2011-09-07
教学目标：1.学会本课的生字新词,理解重点词句。2.朗读课文,读得正确、流利、有感情。3.理解课文，激发对自然的观察兴趣。4.初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料、运用资料...
日期：2011-09-06
