蜜蜂引路 教案
小学语文人教新课标第四册 蜜蜂引路 教案
设计理念：采用多种教学方式，如读读、想想、画画、做做、演演，让学生运用多种感官参与教学实践，亲身经历操作，使学生真正成为学习的主人。克服高耗低效，从根本上提高教学效率。设计特色：抓住重点段，挖...
教学目标：1、会认6个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思，并会用“常常”造句。3、能领会列宁善于观察和思...
教材简析：无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，却让善于观察、勤于思考的列宁当作向导。在陌生的地方找到了自己要找的人。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。教学目...
一、全俄电气化列宁在1918年就有制定国家电气化计划的打算。1920年，他提出了著名的口号：“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”。同年，苏俄成立了俄罗斯国家电气化委员会，吸收...
课文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。要求教师在教学过程中，注意爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和探究精神。教学的开始，我请请学生默读整段课文，想想列宁的住处、花...
一、说教材《蜜蜂引路》是一篇启发学生思维的课文。通过“列宁细心观察，蜜蜂能引路”的故事，让学生体会到“疑难问题的答案，就在身边，只要你细心观察”的道理。读完整组课文，...
学习目标：1、会认6个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思，并会用“常常”造句。3、能领会列宁善于观察和...
教学目标：1、会认6个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点：认字、写字、朗读...
教学目标：1、学会本课6个生字 ，会写9个字。2、有感情朗读课文，能区别常常和往常的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点：学会本课6个生字 ，会写9个字。教学难点：能领会列宁善于观...
一、教材简析这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察，认真思考的人。课文共有4个自然段。第一、二自然段交代了故事发生的时间、地点、人...
教学目标：1、会认6个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点、...
一、学习目标1、会认6个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思，并会用“常常”造句。3、能领会列宁善于观察和...
在上课前，布置学生广泛搜集有关蜜蜂和列宁的故事等资料，让学生从搜集资料的过程中对列宁有大致了解。搜集有关蜜蜂的知识，在进入文本之前利用故事性，知识性的引导学生走进文本。本课语言精练，情节...
一、 导入：今天我们继续学习10、《蜜蜂引路》这一课。二、请同学们自由朗读课文，想想老师要提一个什么问题？老师这里有一幅画，请同学们根据课文内容想想图上画的分别是哪里？&ldq...
老师的阅读教学具有鲜明的特点，这就是以发展学生的认识和思维为重点，来设计教学过程。这一特点在《蜜蜂引路》一课的教学片段中得到充分的体现。在这个教学片断中，老师重点指导学生学习...-
