可爱的草塘 教案
小学语文人教版第九册 可爱的草塘 教案
说教材：今天，我说课的题目是《可爱的草塘》。这篇课文选自人教试用修订版第九册第八单元，是这个单元的第一篇精读课文。本单元的训练重点是：提高学生阅读速度，抓住含义深刻的句子，体会文...
教材分析：这篇课文围绕草塘的“可爱”，描写了草塘美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对北大荒的赞美之情。课文是按作者思想感情的变化形成思路的：课文先交代了要去草...
一、激情导入，揭示课题1、出示课文插图，引入课题。2、板书课题，学生齐读。二、检查预习1、引导交流收集的有关北大荒的资料。（教师补充介绍，使学生了解北大荒原来交通不便，人烟稀...
一、复习导入1、上节课，我们初次走进了可爱的草塘，整体感知了课文内容，理清了文章的思路，现在，请大家回想一下，草塘的可爱主要表现在哪两个方面吗？（景美、物丰）2、这节课，让我...
5、可爱的草塘教材分析这篇讲读课文按事情发展的顺序讲了是“我”在小丽的陪同下，看到北大黄的草塘景色美丽、物产丰富，思想感情发生了变化：由原来的“觉得没意思&rdqu...
在这节课的教学中，我关键在于引导学生积极参与活动，让学生在学习活动中亲自探索，在自主学习中，不仅获得新知识，而且学会如何学习，提高学习效。根据《可爱的草塘》语言优美，内容生动，文字通俗易懂的特...
我谈谈上完这节课后的一些得与失。先说这节课的构思。这是一篇写景的文章，需要完成三个教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、了解北大荒的可爱，培养热爱家乡，热...
以读为本 以读促悟《可爱的草塘》是人教版第九册最后一单元的一篇课文,我紧紧围绕以读为本,以读促悟这一新的教学理念来教学这篇课文.比如在学习描写草塘景色这段话时,我先请学生自由读课文,体会草塘有什...
研读“景色优美”部分。师：作者仅仅写出了草塘的物产丰富吗?还从哪些方面写出了草塘的可爱?(生再读课文)生：我从第五自然段找到了。“这么大这么美的草塘，我还...
用心研读，体会“可爱”1．研读“物产丰富”部分。师：草塘的狍子、鱼和野鸡真的有这么多吗?是不是吹牛啊?聪明的你们赶快翻开课文，快速阅读第七至十四自然段，看看作者用哪些事例...
创造性地处理教材，以激情来演绎本色语文，是我在进行本课教学时的最大特点。一、以人为本，凸显主体。对于大环节中间的细节处理，我完全按照学生当堂的反馈情况随机调控。学生讲到哪，教师指导到哪；缺...
教学目标：1、了解草塘的美丽景色、丰富物产，体会北大荒人的自豪感。2、有感情的朗读课文，感受草塘的美。3、体会我的感受由“没意思”到深深爱上北大荒的变化。教学重点、难点：了...
一、说教材《可爱的草塘》围绕草塘的“可爱”描写了草塘美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对北大荒的赞美之情。本组的训练重点是继续提高阅读速度，体会含义深刻的句子的意思，...
师：同学们，请你们根据老师的提示猜两个字，提示一：中国南部；提示二：中国的教育家李宗仁；提示三：自治区；提示四：歌海。生：广西。师：同学们真是太厉害了。我给大家背段课文吧！师背桂林山水。师：老...
一、说教材《可爱的草塘》围绕草塘的“可爱”描写了草塘美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对北大荒的赞美之情。本组的训练重点是继续提高阅读速度，体会含义深刻的句子的意思，理解课文内容，体会思...-
