黄鹤楼送孟浩然之广陵 教案
小学语文教科版第四册 黄鹤楼送孟浩然之广陵 教案
鄂教版二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
教学目标:1、读正确本诗中的“鹤、孟、唯”等生字的读音,正确书写“孟、浩”等生字。2、理解诗句的意思,体会诗人送别朋友依依惜别的情感。3、咀嚼和体悟重点诗句...鄂教版二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
设计理念:《语文课程标准》明确规定中年级古诗教学应该:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。”。这就从方法步骤(诵读古诗,展开想象,理解诗意)与培养...鄂教版二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
这个星期,是家威跟着我实习。他是个很好学机灵的男孩,我发现其实90后的孩子除了娇气与自我为中心点之外,没有什么特别不好的。他们一样努力,一样认真。希望能用心准备,给他多点启发,毕竟人生路上,能帮助...鄂教版二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》反思
本节课我引导学生以读促悟,想象古诗所描绘的情景;以语言运用为中心,通过朗读、想象、合作、表达等多种方法培养学生的语感,激发学生的情感。让学生在彰显个性中,边学,边积累,边创造;让学生在自读中...鄂教版语文二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
终于上完了这节课,从备课到试教再试教到正式上,前后花了四、五个星期的时间。不管我上的如何,首先特别要感谢窦老师和我的师傅。在两次试教前窦老师都帮我梳理一遍教学设计,并两次在深夜给我打电话指导我...鄂教版二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
《语文课程标准》中提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这堂公开教学课,我先让学生交流他们搜集的送别诗。这个设计是受了今年9月20 日我在南昌听了北京名师王文丽老师执...鄂教版二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白所写的一首七言绝句,短短的28个字表达了一种对友人的依依惜别之情,同时又有一种阔大深远的意境。这是唐代时期非常盛行的送别诗中的佳作,读来很有韵味。《新课标》对三、四年...二年级下册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿
一、教材的特点与理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是“人教课标版”四年级语文上册《20古诗两首》中的第一首。这首诗是李白为孟浩然所作的一首送别诗,诗的起句“故人西辞黄鹤楼”紧扣题...二年级语文下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学札记
古诗是前人留下的珍贵文化遗产中的明珠,千百年来,滋养了无数代中国人。子曰:“小子何莫学夫诗,诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多事鸟兽草木之名。”(《论语.阳货》...语文二年级下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课设计
尊敬的各位评委:大家好!今天我说课的内容是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。一、教材分析通过学习本组课文,让学生感受人与人之间纯真的感情,体会互相关爱带来的快乐与幸福。让学生学着...二年级下册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片断
解读分析这首诗是在李白刚出四川不久,漫游吴、越等地后定居湖北安陆时所写。此时的李白激情澎湃,风华正茂,对前途充满信心和希望。首句“故人西辞黄鹤楼”点明了送别的地点,诗...语文二年级下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
教学目标1.认识生字。2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.理解诗的内容,想象诗所描绘情景,体会朋友之间的深情。教学难点感悟诗境,指导朗读。教学过程一、导入今天,老师带来了一首好听的...二年级语文下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》实录及反思
情景说明《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白为孟浩然所作的一首送别诗,但它却不同于“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这样一种深情体贴的送别。从李白、孟浩然两人关系来看,虽带有一丝依恋,几许惆...二年级语文下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
一.选材及设计思路本节课,我抓住对重点字词来理解整首诗的大意,把重点落在想象诗歌描绘的情境、体会诗人的情感上。为此,我制定的教学目标是突破重点字词,理解古诗的大意,领会古诗意境,...语文二年级下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学实录
教学目标1、认识5个生字,会写5个生字。2、理解“西辞”、“烟花三月”、“孤帆”、“唯”的意思。3、有感情地诵读古诗,理解诗意,在创设的意境中想像诗歌所描绘的情...-
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