《丰碑》 教案
小学语文教科版第七册 《丰碑》 教案
教学目标：1.通过抓文章主人公与课题的关系，了解课文的主要内容。2.聚焦直接描写军需处长的段落，在对比中感受军需处长舍己为人的精神，深入理解“丰碑”的含义。3.抓住...
教学目标：★自主阅读，了解课文主要内容，学会“冰天雪地、狂风呼啸”等词语。★品读重点语句，感悟军需处长的人物形象，体会“丰碑”的含义。★初步感受文章的...
教学目标知识目标：★理解课文内容，了解红军长征途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，从中受到感染和教育。★能够正确理解课文中“丰碑”的含义。★正确、流利、有感情地朗读...
《丰碑》这是教科版四年级上册的一篇课文，主要叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位红军军需处长舍己为人、不怕牺牲的高贵品...
片断：师：军需处长不是一坐下来就牺牲的，牺牲前他会想些什么呢？（幻灯出示：军需处长在风雪弥漫的天气里坐在树上借火吸烟的图画）生：军需处长太冷了！可能想坐下来，吸支旱烟烟暖和暖和...
片段：师：当有人告诉将军，这位冻僵的老战士就是军需处长时，将军愣住了，久久地站在雪地里。他可能在想些什么？（留给学生思考的时间）生：将军可能想，他就是军需处长，太意外...
《丰碑》这片课文叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。然而长征年代久远，当时的历史背景学生也很陌生...
我讲授的是《丰碑》一课，这篇课文讲述的是一支红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，一位军需处长因穿着过于单薄而被严寒冻死的感人故事，赞颂了军需处长为了革命的胜利，舍己为人的崇高精神...
《丰碑》一文是小学语文第十册的一篇选读课文，文章叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位红军军需处长舍己为人、勇于献身的高贵品质。现我就自己的...
自任教以来，我不止一次执教过《丰碑》这篇课文，每一次都被文中人物的内心情感深深打动。这学期，教研员张老师给了我执教县级研讨课的机会，我又一次选择 了这篇感人至深的课文...
上《丰碑》之前，考虑过利用多媒体（录像、音乐）创设情境，让学生穿越时空，近距离接触、感受“长征”。毕竟，因年代久远，长征的历史背景还是让一些学生感到陌生。比如，本文所描...
《丰碑》这篇课文讲述的是红军在风雪交加的行军途中，一位军需处长被严寒冻死的感人故事。课文语言朴素、自然，按事情发展的顺序，采用侧面描写的表现手法，以将军的情感变化为线索展开叙述，人物形象饱满，读...
《丰碑》是教科版第七册第五单元的一篇课文。讲述的是在一个寒冷的冬天，红军队伍在冰天雪地里行进，当时 供应非常困难，军需处长把棉衣发给了战士们，自己只穿着单薄的破旧的衣服，在过云中山时被冻死了...
《丰碑》一文记叙了红军行军途中一位军需处长被严寒冻死的可歌可泣的感人故事，文章采用欲扬先抑的写法，赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高品质。课文通过描写人物的神态、...
1、一节课下来觉得自己激情洋溢，却并未完全调动学生的积极性，学生上课举手情况不佳。因为课堂上提问多而繁琐，不够精简，在一定程度上框定了学生思维，学生只能跟着教师细琐的问题思考，发散思维少。问...-
