木兰从军
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木兰从军 教案
小学语文冀教版第三册 木兰从军 教案
教学目标：1、 有感情的朗读课文，能用自己的话叙述故事大意。2、 会认16个字，会写8个字。认识一个多音字“为”。3、 理解课文内容，知道我国古代英雄人物的事迹，初步培养学生不...
说教材《木兰从军》是冀教版第三册第八组里的一篇课文，这一单元的主题是“灿烂的传统文化”。通过这一单元的教学让学生了解我国的灿烂的文化，接受民族文化的熏陶，让学生产生民族自豪感...
《木兰从军》是一篇家喻户晓、千古传诵的动人故事。课文通过描写木兰女扮男装，替父从军的故事，表现了木兰爱国爱家，自信自强的优秀品质。课堂上我做了如下几点：一、扎实指导生字书写，分散识写《新课程...
教学目标1、有感情地朗读全文，体会花木兰的英雄壮举，并从中深受感染。2、继续加强言语交际与表达能力的培养与训练，说说花木兰是怎样说服家人的。3、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家，自信自强的优...
《木兰从军》这是一篇历史传说故事，学生对花木兰了解甚少。让学生通过朗读课文故事感悟花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。我把课文分成三大板块，第二自然段为一部分，引领学生感...
一、教材分析《木兰从军》这篇课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的。木兰的形象，既反映了北方女性的刚健特点，又是中国劳动妇女善良勤劳淳朴勇敢的象征，至今仍然有积极的影响。全文就像连...
设计理念低年级阅读教学就是要创设生动活泼的语文实践机会，让学生在积极的情感活动和思维活动中进行听说读写的实践，历练听说读写的能力，在阅读中感受阅读乐趣，在阅读中积累词语。教学目标1.能...
本文是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。作者以饱含感情的笔触，深入浅出地描写了木兰从军的生动事迹，塑造了光彩照人的英雄形象。学生对于这个人物并不陌生。如何在教学中吸引学生呢？一、 激发兴趣，高涨情...
我在教学课文第二自然段的时候就引导学生抓住木兰的话“自己理应为国为家分忧”找出木兰忧的原因：北方发生战争，朝廷紧急征兵，这是国家的忧；征兵文书上有父亲的名字...
一、教学目标：1、引导学生正确，理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。2、指导学生有感情的朗读课文、背诵课文。二、学生学习目标：1、能正确理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。并说...
（第一课时）郑州市金水区柳林镇第七小学 田艳萍【学习内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册教材【学习目标】1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文...
教学目标：1、 有感情的朗读课文，能用自己的话叙述故事大意。2、 会认16个字，会写8个字。认识一个多音字“为”。3、 理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的...
《木兰从军》教材教法一、学习目标1．会认十六个生字，写好八个生字。2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。二、教材赏析《木兰从军...
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀...
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。...-
