美丽的公鸡 教案
小学语文冀教版第四册 美丽的公鸡 教案
《美丽的公鸡》是一篇有趣的童话故事,通过公鸡与啄木鸟蜜蜂青蛙三个小动物比美遭到拒绝,最后在老马的帮助下懂得美不美不光开外表,还要看能不能帮人们做事的道理。塑造了三个爱劳动的小动...
教材简介《美丽的公鸡》是篇生动有趣的童话，它向学生揭示了一个深刻的道理：“美不美不光在外表，还要看能不能为帮助人们做事。”从审美的角度看，这段话实际阐明了一个美学...
一、教学背景1、教材说明《美丽的公鸡》选自语文培智教材第十二册，这是一篇看图学文课，主要讲的是一只公鸡自以为很美丽，去跟小动物们比美，结果小动物们都不和它比美。在老马的教育下，公鸡懂得“...
一、 教学要求：1、 学会本课9个生字，掌握由生字组成的词。2、 理解课文内容，能回答课后问题。3、 通过看图，培养学生抓住事物特点进行观察的能力。二、 教学重点、难点：理解老马的话...
教材分析：《》是一篇略读课文，课文讲述了一只美丽的公鸡和别人比美的故事，揭示了美不美，不光看外表，还要看能不能帮助人们做事的道理。全文图文并茂，情节起伏，生动的细节描写，使文中...
神兴小学 郎茹教学目标：1．能够认识本课13个生字，会写8个生字。2．理解课文内容，懂得美不美不光在外表，还要能不能帮助人们做事的道理。3．有感情地朗读课文，积累含义深刻的语句。教学准备：课件、...
二十里铺小学 冯小静教学目标：1．正确认读本课十三个生字，正确书写八个生字。2．分角色有感情地朗读课文。积累含义深刻的语句。3．理解课文内容，懂得美不美不光在外表，还要看能不能帮助人们做事的道理...
教学目标：（一）知识与技能：1.能够认读本课13个生字，会写8个生字。2.理解课文内容，使学生感悟其中的道理，即：什么是真正的美。3.有感情地朗读课文。（二）过程与方法：采用灵活多样的方式认读生字，...
一、教学目的：1、学会本课生字词，并结合课文理解重点词语和句子的意思。2、指导学生进行读和说的训练；培养学生有感情地朗读课文的能力，初步培养学生的自学能力。3、在看图和学文...
师出示练习：蜜蜂________，青蛙_________，啄木鸟_________。师：谁能按“谁干什么”的句式，根据课文内容，把这几句话补充完整？生：蜜蜂采蜜，青蛙捉虫，啄木鸟给树治玻师：...
师出示练习：蜜蜂________，青蛙_________，啄木鸟_________。师：谁能按“谁干什么”的句式，根据课文内容，把这几句话补充完整？生：蜜蜂采蜜，青蛙捉虫，啄木鸟给树治玻师：很好。谁能...
教学目标:1、学习课文，使学生知道“美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事”的实际含义，帮助学生初步树立正确的审美观点。2、有感情地朗读课文,品味课文语言。教学重点、难点:1、公鸡对美的认识...
教学目标：（一）知识与技能：1、 能够认读本课13个生字，会写8个生字。2、 理解课文内容，使学生感悟其中的道理，即：什么是真正的美。3、有感情地朗读课文。（二）过程与方法：采用灵活...
师出示练习：蜜蜂________，青蛙_________，啄木鸟_________。师：谁能按“谁干什么”的句式，根据课文内容，把这几句话补充完整？生：蜜蜂采蜜，青蛙捉虫，啄木鸟给树治玻师：很好。谁能再根据...
练习一石二鸟[教例]二年级《美丽的公鸡》师出示练习：蜜蜂________，青蛙_________，啄木鸟_________。师：谁能按“谁干什么”的句式，根据课文内容，把这几句话补充完整？生：...-
