珍贵的教科书
（三年级上册 | 三年级下册 | 四年级上册）
珍贵的教科书 教案
小学语文冀教版第六册 珍贵的教科书 教案
教材分析：这篇课文以“教科书”的“珍贵”为线索，记叙了1947年，在艰苦的战争环境中延安小学的同学们渴望得到教科书，在党中央毛主席的关怀下印出教科书，...
师：我们今天来学什么？生：珍贵的教科书师：有一个多音字（板书：教科书）（生读题）师：什么是“教科书”？生：就是课本，就是教材。师：原来这篇文章叫《一捆教科书》，这题目好吗？生...
教学目标：1、学会本课14个生字。正确读写板凳、代替、嗓门、渴望、俯冲、轰炸、叨念等词语。2、有感情地朗读课文，知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。3、教育学生学习革命先辈的奋斗精神，珍惜今...
教学目标：1、深入理解文章的内容，能抓住重点词句理解课文第二、三部分内容，有感情地朗读课文。2、了解教学书的来之不易，感受党及指导员对“我们”的关怀与殷切期望，体会我们队教科书的渴...
教学目标：1、了解战争年代学习条件的艰苦，了解革命前辈对下一代学习的关怀。2、懂得省略号在句子中所表达的意思。通过朗读，理解文章的内容。3、使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，要学生懂得珍惜...
教材分析：这篇精读课文记叙战争年代延安小学的师生在艰难困苦的环境中坚持学习的故事。为了保护教科书，张指导员献出了宝贵的生命，这是本文最令人感动的地方。革命先辈那种艰苦奋斗、英勇献身的精神及对...
教学重点：学习作者抓住人物的动作、语言、神态的描写来突出重点的写作手法，进而更全面地了解课文内容，体会作者的写作目的。教学过程：一、前提导入要想拥有一本崭新的教科书，对我们来说是一件...
一、复习导入1. 这节课，我们继续学习课文“珍贵的教科书”请同学们齐读课文。2. 课文中讲到的教科书为什么如此珍贵呢？（在题目下打“？”）让我们再次走进那炮火连天的战争环境中，1947...
师：同学们，咱们又见面了！老师心中非常高兴，因为以前我们的每一次合作都给老师留下了十分深刻的印象，在我心中，八班的同学非常出色。这节课，我们再来创造一份属于我们的美好的记忆，大家有...
《珍贵的教科书》教学片断：1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把...
《珍贵的教科书》教学片断：师：为什么说这教科书是珍贵的教科书呢？请四个同学把课文分为四大部分来读。其他同学认真听，并找出你认为最能体现“珍贵”的那一部分。课件出示：课文，背...
《珍贵的教科书》课本剧：本剧本情节简单,却紧扣主题。课本时间：1947年春天。地点：延安小学。人物：张指导员：也称“张老师”。小八路：13岁，剧中称“我”。幕启：...
《珍贵的教科书》一课第一课时说课设计一、把握课标，说教材《珍贵的教科书》一课这篇课文主要记叙了在革命战争年代张指导员为了保护教科书而英勇牺牲的事，说明了学习环境的艰苦和教科书的珍贵，体...
《珍贵的教科书》教学后的反思之历史教育：语文教育的荒漠地带《珍贵的教科书》一课学完了。先不言学生的独特体验，仅办公室内几位老师对张指导员的认识便产生了分歧。大家围绕“用生命换取教科书是否...
教学目标：细读课文，深入感悟理解，体会教科书为什么珍贵，懂得珍惜今天幸福的学习生活一、复习导入：上节课我们学习了课文，明白本课是围绕教科书来写的，那么题目中为什么有珍贵两个字...-
