人间仙境九寨沟 教案
小学语文沪教版第四册 人间仙境九寨沟 教案
一、设计理念——主动探究，自主学习《语文课程标准》指出：“阅读教学应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，...
说教材：《人间仙境九寨沟》是“传统美德 祖国名胜”单元中的一篇课文。本课介绍了位于我国四川省北部九寨沟的美丽景色。课文第1节介绍了九寨沟的地理位置和名称来历。第2、3节介绍了九寨沟的自然美...
教学目标：1、能正确认读本课11个生字“境、沟、泊、澈、映、构、吊、憨、若、其、禽” 理解“人间仙境”的意思。2、能正确地朗读课文，尝试背诵课文第2节。积累描写九寨沟山...
静卧于九寨沟群山之间的大大小小的湖泊，是九寨沟的灵魂，当地的藏民称之为“海子”，大海之子，这该是赋予这些高原湖泊最为圣洁的谓称了。对于海子这样的称谓我是喜欢的。一是...
师：九寨沟不仅有美丽的风光，更有许多异兽珍禽出没。让我们读准多音字：出没（mo）。学生跟读词语。师：默读课文第3节，找到你最喜爱动物，把有关句子多读几遍。学生默读。师：谁愿意来交流。学生...
我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是求知的前提，学习的动机，成才的起点。在教学实践中，教师应着意创设各种有效情境，以激发...
师：九寨沟不仅有美丽的风光，更有许多异兽珍禽出没。让我们读准多音字：出没（mo）。学生跟读词语。师：默读课文第3节，找到你最喜爱动物，把有关句子多读几遍。学生默读。师：谁愿意来交流。学生1：我...
教学目标1 能正确认读本课12个生字“境、沟、泊、澈、映、构、吊、憨、若、其、禽”理解“人间仙境”的意思，能在田字格里正确书写“沟、泊、映、吊、其&rdqu...
在四川北部的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以，人们称它九寨沟。进入九寨沟，只见一座座雪锋插入云霄，锋顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌...
一、揭示课题：同学们，我们去过人间天堂杭州，还去过美丽的西双版纳，今天老师要带大家去一个如诗如画的童话世界，好不好？它就是我们要学习的第15课《人间仙境九寨沟》。课题中有两个...
一、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二小节，积累描写九寨沟山水景色的句子。2．想象九寨沟的迷人景色。理解重点词句。3．在熟读课文的过程中感受九寨沟自然景色的秀美与神奇，异兽...
《人间仙境九寨沟》是上海版语文教材第四册第二单元中的最后一篇课文。本课介绍了位于我国四川省北部九寨沟的美丽景色。课文第1节介绍了九寨沟的地理位置和名称来历。第2、3节介绍了九寨沟...
【说教材】《人间仙境九寨沟》二年级第二学期“传统美德 祖国名胜”单元中的一篇课文。本课介绍了位于我国四川省北部九寨沟的美丽景色。课文第1节介绍了九寨沟的地理位置和名称来历。第2、...
[教学目标]1．认识本课10个生字，书写“境、泊、构、吊”。积累词语10个。2．理解课后词语的意思，积累描写九寨沟珍禽异兽的句子。3．能正确、流利地朗读课文。4．能用“也许&...
[教学时间]一教时[教学过程]一、揭示课题：同学们，我们去过人间天堂杭州，还去过美丽的西双版纳，今天老师要带大家去一个如诗如画的童话世界，好不好？它就是我们要学习的第15课《人间仙境...-
