一、教学目标：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二小节，积累描写九寨沟山水景色的句子。

　　2．想象九寨沟的迷人景色。理解重点词句。

　　3．在熟读课文的过程中感受九寨沟自然景色的秀美与神奇，异兽珍禽的惹人喜爱，激发起对大自然的热爱之情。

　　三、教学重点、难点

　　1．理解“人间仙境”和“诗情画意”的意思。

　　2．在理解的基础上，背诵课文第二小节。

　　四、教学准备

　　多媒体教学课件 词语卡片

　　五、教学时数

　　两课时，本设计为第二课时。

　　六、教学过程

　　（一）复习词语，揭示课题。

　　1．认读词语。

　　仙境 山沟 湖泊 倒映 构成 攀掉 若无其事

　　2．板书课题，齐读课题。

　　（二）导情入境，激发兴趣。

　　1．导语：同学们，上节课我们已经初步了解了九寨沟的位置，知道了它名字的来历，你们想不想欣赏一下那里的景色？

　　2．播放九寨沟风光图片。

　　3．观看后，学生谈自己的感受。

　　4．小节：是啊，高高的雪峰，茂密的森林，平静的湖泊，飞流的瀑布，森林里还有那么多可爱的动物，这里的景色真是太迷人了！让我们跟随作者走进文本，从字里行间去领略一下它迷人的风光吧！

　　（三）读思结合，品味语言。

　　1．自由朗读课文，找一找，人们游览九寨沟之后发出了怎样的赞叹？（引出最后一个自然段）

　　2．（大屏幕出示最后一个自然段），指名朗读。理解“人间仙境”和“诗情画意”。

　　3．学习第二小节。默读思考，从哪些词句中感受到九寨沟像人间仙境一样美丽？

　　指名回答，根据学生的回答学习描写雪峰、湖泊、森林和天气晴朗时的景色的语句。

　　（1）雪峰。（板书：雪峰）出示句子“进入九寨沟，只见一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”思考雪峰的什么吸引你？（插入云霄说明——高；封顶银光闪闪说明——美）。

　　出示句子：①进入九寨沟，只见一座座雪峰插入云霄，封顶银光闪闪。

　　②进入九寨沟，只见一座雪峰插入云霄，封顶银光闪闪。

　　思考：“一座座”换成“一座”行不行？谁能读出雪峰的多、高、美？（指名读，男生齐读）

　　（2）湖泊。（板书：湖泊）出示句子“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在山谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。”

　　同桌两个人读一读，湖水的什么吸引你？理解“清澈见底”、“色彩斑斓”。这里还运用了比喻的修辞方法，把什么比喻成什么？（把湖泊比作宝石）它们有什么相似的地方呢？结合图片，指导朗读这两句话。

　　（3）森林。（板书：森林）从描写森林的语句中，你感受到了什么？

　　（4）天气晴朗时的景色。（出示第五句话）指读，师引读，蓝的（天）、白的（云）、银光闪闪的（雪峰）、碧绿的（森林），你感受到了什么美？（色彩），体会“五彩缤纷”的意思。（各种颜色交织在一起，颜色非常的—多，颜色非常的—美）。齐读体会它的色彩美。